정부, 라마다나 동안 학교 교육을 결정

자카르타 - 정부는 2026 년 라마단 기간 동안 학교에서의 학습 조절을 설정하여 종교적 가치 강화, 성격 형성 및 학생들의 학습 권리의 균형있는 충족을 강조했습니다.

"라마단은 성격 교육의 기회입니다. 그러므로 우리의 학습은 학생들의 종교와 신념에 따라 종교적 가치를 강화하고 동시에 사회적 관심과 긍정적 습관을 키우도록 지시합니다."라고 인적 자원 개발 및 문화 분야의 조정관 (Menko) 인 Pratikno는 2 월 5 일 목요일 자카르타에서 열린 장관급 회의 (RTM)에서 말했습니다.

프라티크노 장관은 라마단 기간 동안의 학습은 학문적 측면에만 초점을 맞추는 것이 아니라 인도네시아 어린이들의 신앙, 믿음, 훌륭한 도덕, 사회적 성격을 강화하는 전략적 동력이 되어야 한다고 강조했다.

그는 정부는 각 학생의 종교에 맞게 개정 된 종교적 자료를 강화하도록 장려한다고 말했다.

이슬람교도 학생들에게는 꾸란 읽기, 급식 농장, 이슬람 연구, 그리고 신앙, 경건, 훌륭한 도덕을 강화하는 데 도움이되는 다른 활동이 될 수 있습니다.

반면에 비이슬람교도는 각각의 신념에 따라 영적 지도 및 기타 종교 활동을 통해 촉진됩니다.

그는 종교 강화 외에도 라마단 기간 동안의 학습은 다양한 사회적 및 교육적 활동을 통해 학생들의 성격을 강화하도록 지시 받았다고 말했습니다.

이 활동에는 택일, 자선 및 보상의 분배, 아즈란 경연 대회와 같은 종교 경쟁, 무사바크 하 티라와틸 꾸란 (MTQ), 종교적 지혜, 그리고 다른 많은 긍정적 활동이 포함됩니다.

"우리는 아이들이 공감, 협동, 사회적 관심을 배우기를 원합니다. 어린이 친화적 인 라마단은 아이들의 7 가지 습관, 휴대폰 없이 1 시간 동안의 운동 및 기타 긍정적 인 활동을 포함하여 성격을 구축하는 활동으로 채워져야합니다."라고 PMK Pratikno 장관은 말했습니다.

회의 결과, 2026년 라마단 기간 동안의 학습 계획은 2026년 2월 18일부터 20일까지 교육 단위 외부에서 학습하고 2026년 2월 23일부터 3월 16일까지 대면 학습하고 2026년 3월 23일부터 27일까지 라마단 이후 휴일을 보내는 것으로 합의되었다.

PMK 국무총리는 지방 정부와 교육 단체가 지정된 국가 정책의 내용을 줄이지 않으면서 적응적이고 상황에 맞는 기술적 조치를 취함으로써이 정책을 추진하도록 장려했습니다.