10위원회, 교육부가 3T 지역 교육을 국가 우선 순위로 만들 것을 촉구하다

자카르타 - 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프 무함마드 하비브 시아리프

이 요구는 학교 교과서와 용지 구매에 대한 가족의 경제적 제한으로 인해 자살한 것으로 의심되는 동남부 나사우타우나(NTT)의 10세 초등학생의 죽음에 이어졌습니다.

"이것은 국가가 염려하는 사건입니다. 책과 서류와 같은 기본적인 필요를 충족시키는 프로그램은 체계적으로 준비되어야합니다."라고 Habib Syarief는 2월 5일 목요일 말했습니다.

"정부는 3T 지역의 실제 필요와 관련하여 정확한 교육 지도와 완전한 데이터베이스를 보유해야합니다."

하비브 시아리프는 이 사건이 인도네시아 교육의 흐릿한 초상화이며 멀리 떨어진 지역의 어린이를 보호하는 국가의 취약한 증거라고 평가했습니다. 따라서 그는 정부가 일반적인 서비스를 제공할뿐만 아니라 3T 지역에 대한 특별하고 비상한 처리를 제공할 것을 요구했습니다.

서자바 지역의 PKB 의원은 지리적 접근성, 구조적 빈곤, 학교 물리적 시설 부족 등 지역의 교육 문제의 복잡성을 설명했습니다. 그는 또한 NTT의 많은 학교가 심각하게 손상되거나 붕괴되었지만 여전히 ​​학습 활동을 강요한다는 점을 강조했습니다.

인프라 외에도 하비브는 3T 지역의 교육자 위기 또한 상기시켰습니다. 그에 따르면 많은 교사들은 힘든 삶의 도전과 부가적 인센티브가 거의 없기 때문에 오래 지속되지 않습니다.

"많은 교사들은 단지 2 ~ 3 년 동안만 일합니다. 다른 직업과 같이 특별한 혜택은 없습니다. 이러한 조건은 분명히 우리 아이들의 교육의 질과 지속에 영향을 미칩니다."

또한, 하비브 시아리프는 정부가 국가 예산 및 예산의 20%에 해당하는 의무적 교육 지출을 지속적으로 수행하도록 촉구했습니다. 그는 예산이 일관되게 할당되지 않는 한 교육 정책이 계속해서 꿰매어지고 외딴 지역의 근본적인 문제에 영향을 미치지 않을 것이라고 평가했습니다.

"예산의 불일치는 우리의 교육을 불평등하게 만듭니다. 학교에 필요한 기본적인 아이디어가 전국 모든 곳에서 충족되도록 중앙과 지역 간 공동의 약속이 있어야합니다. 종이에 대한 문제로 인해 더 이상 아이들이 목숨을 잃지 않아야합니다."