Kemenkominfoは拡張現実とバーチャルリアリティのトレーニングを行い、デジタルタレントを成長させる

ヌサドゥアバリでのバーチャルラーニングアカデミープログラムの発足(写真:doc. between)

ジャカルタ - 政府は、拡張現実(AR)と仮想現実(VR)のトレーニングがインドネシアでより最適なデジタル人材エコシステムを構築できると述べた通信情報省(Kemenkominfo)のSemuel Abrijani Pangerapanのアプリケーションおよび情報学局長(Dirjen Aptika)の努力から見て、仮想技術を報告し続けています。「このプログラムは、特に人々のデジタルスキルを向上させる上で、エコシステムを構築し強化します。そのうちの1人はGo Online MSMEプログラムに入ることができます」とSemuelは、9月3日土曜日にバリのヌサドゥアで開催されたバーチャルラーニングアカデミーの立ち上げで、アンタラが引用したように言いました。バーチャルラーニングアカデミープログラムは、メタ没入型学習アカデミー(MILA)としても知られるメタインドネシアとともに、コミュニケーション情報省によって開始されました。セミュエル氏によると、メタバースへの扉を開くテクノロジー学習は、MSMEプレイヤーから始めて多くの人々が学ぶことができ、デジタルタレント奨学金(DTS)などの全国的なデジタルタレントプログラムに含めることさえできます。「これはデジタル時代の規定になる可能性があるため、エコシステムとデジタル人材を豊かにすることができるため、感謝しています」とSemuel氏は述べています。

一方、メタのインドネシア公共政策マネージャー、ヌーディ・バルドリーノ氏は、バーチャルラーニングアカデミーがあれば、インドネシアは将来メタバース市場を埋めることができると述べた。バーチャルラーニングアカデミーで学んだことの1つは、ARフィルターの作成と最新のVR技術の開発です。「メタバース時代には、インドネシアを前進させ、位置づけるためには、より多くのクリエイターが必要であり、私たちは市場であるだけでなく、俳優(プレーヤー)でもあると信じています。私たちは重要な俳優になることができます」とヌーディは言いました。インドネシアのバーチャルラーニングアカデミー学習カリキュラムのために、メタはテクノロジーに焦点を当てた教育機関であるHacktiv8と協力しています。以前、両者はARクリエイター開発プログラム「Metaviolution with Spark AR」でコラボレートしていた。