西パプアの学生オンライン学校が制約を見つける

西パプアのテルクウォンダマリージェンシーの学生（写真：アンタラ）

ジャカルタ-西パプアのテルクウォンダマリージェンシーでオンラインシステムを介して学習すると、ネットワークの問題が発生しました。さらに、すべての生徒が割り当てとスマートデバイスまたはスマートフォンを持っているわけではありません。

「オンライン学習の場合、学校は予算に問題があります。BOS資金は、規定によると8つの優先活動にのみ資金を提供するため、使用できません。そのため、オンラインおよびオフライン学習をサポートするための支援を（地方自治体から）提案しました。 、「ハノク・マライ青年スポーツ教育庁の長は、7月27日月曜日にアンタラで言った。

地区の校長と教育関係者は、コロナウイルスまたはCOVID-19パンデミック中の学習を支援するための予算を割り当てるよう地方自治体に要請しました。

COVID-19パンデミックの際に適用されたオンラインおよびオフラインの学習方法を使用して生徒が自宅（BDR）から学習するという要件は、学校や生徒にとって非常に負担が大きいと感じています。

難しいだけでなく、オンラインとオフラインの学習方法には多額の費用が必要です。オンライン学習を選択した場合、学校はすべての生徒がAndroidデバイス（携帯電話）を持っているわけではないという状況に直面します。インターネットの割り当てを満たすためのコストは言うまでもありません。

彼は最近、学校長とウォンダマベイリージェンシーCovid-19タスクフォースとの合同会議がリージェントのオフィスであるササナカリヤビルで開催されたと述べた。

校長と監督者は、会議での教育で発生した多くの障害を伝えたと韓屋は述べた。

前回の学校監督コーディネーター（Korwas）のSteven Mは、モジュールシステムを使用したオフライン学習方法にも多額の費用がかかると述べました。

モジュールを提供する費用に加えて、学校はまた、家から家へと生徒を訪問するための教師の交通費のための追加の予算を提供しなければなりません。

「特に小学校で家庭から学ぶのが非常に難しい場合、教師は特に1年生の生徒に教えるのが難しい。したがって、家庭で学ぶにはお金が必要だ。地方自治体に政策を要請する」と語った。 PGRI TelukWondamaの

同様の感情は、Teluk WondamaRegencyのChristianEducation Foundation（YPK）の地域学校管理責任者によっても伝えられました。彼は、このパンデミックの間に学校と学生が教育を提供できるようにするために、ウォンダマ摂政政府からの特別な政策があることを望んでいます。

Gustu Covid-19 DennySimbarの書記でもあるTelukWondamaの地域書記は、彼の党が最初に校長からの提案を検討すると述べた。しかし、彼は、学校が対面式の授業ではない場合でも、教育と学習のプロセスが継続するように努力し続けることを望んでいます。

「教育と学習のプロセスを継続する必要があります。対面学習なしで最も適切と考えられる方法を探してください。最初に予算支援の問題について話し合いますが、教育局に教育方針を策定するよう依頼します。 COVID-19緊急期間」とSimbar氏は述べています。