ケメンディクドリステック:教育問題に対するPTM限定ソリューション

ケメンディクドトリステック・スリ・ワヒョニングシ小学校教育部長(写真:モ・リドワン/アンタラ)

ジャカルタ - 文部科学省(Kemendikbudristek)は、対面学習(PTM)は、COVID-19パンデミックの真っ只中で今日直面している教育問題の解決策に限定されると述べた。

「COVID-19パンデミックは健康に影響を与えるだけでなく、教育部門にも影響を与えるため、4人の閣僚の共同法令は、限られたPTMを直ちに実施する指示と指示を与えました」と、10月16日土曜日にアンタラが報告したサルテン州パリジ・ムトンでの教育クラッシュ活動に関する資料を提供しながら、4人の閣僚の共同法令は、限られたPTMを直ちに実施する指示と指示を与えました。

中央政府の政策、ptmの優先順位は、コミュニティ活動の制限(PPKM)レベル1、2、および3のゾーンに位置する領域によって実施されるに制限されています。さらに、予防接種を受けた教育者によってサポートされています。

全国のCOVID-19症例数の減少に伴い、文部省は各教育ユニットに警戒を高め、学校における健康プロトコル(prokes)の実施を強化することを強調した。

「私たちが行う多くの訪問から、ワクチン接種はCOVID-19の存在の100%を払拭しない一方で、まだ多くの学生がいますか?したがって、教育者の存在は非常に重要です」と、wahyuningsihが言いました。

彼は、学生が安全かつ快適に学べるように、限られたPTMで厳格なプロケの規律を適用するように教育ユニットに思い出させました。「我々は、ケースの減少の状況にあまり満足してはならない、警戒はまだ予防措置として前面に出されなければなりません」と、彼が言いました。

学校で学ぶことに加えて、パンデミックの真っ只中で教育と学習活動を支援する際に約1つの最後に知られている対面教育と遠隔学習(PJJ)のコラボレーションとして、教師と生徒の両方に技術を適用することも重要であると彼は言いました。

「PTMが小学校教育ユニットに全国的に制限され、円滑に運営され、COVID-19スプレッドの新しいクラスターを引き起こさないことを願っています」と、wahyuningsihが言いました。