ナディエム・マカリム、主要、遠隔地、恵まれない地域の教師にインセンティブを設計

ドク・アンタラ/ナディエム・マカリム

セントラルロンボク - 文化教育研究技術省(Kemendikbudristek)は、彼らが教育に情熱を持つように、主要な、遠隔地と恵まれない地域(3T)に置かれた教師のためのインセンティブを設計しました。

10月7日(木)、アンタラが引用した西ヌサ・テンガラ氏は、ダサン・バル州立小学校、中央ロンボク州立学校で対面学習(PTM)を見直す傍ら、ナディエム・アンワル・マカリム教育大臣は、「教師がはるかに熱心になるように、どのようなインセンティブを行うことができるかを設計しようとしている」と述べた。

マス大臣と呼ばれるおなじみの男性は、地域教師3Tの精神を動機づけるために行われたことの一つは、特別な地域手当を提供することだと言いました。それは続けているそれらのプログラムの一つです。

「これは特別な分野にとって大きな手当ですが、教師や校長が教師を必要とする地域に移動できるように、今後何ができるかがわかります」と、彼が言いました。

インセンティブの設計に加えて、大臣はまた、3T地域配置教師の形成を開いたと言いました。

彼によると、3Tエリアの教師のニーズ数で教えたい人の数には違いがあります。

「教師に場所を望む場所を強制することはできませんが、ニーズの数でそこにいたいと思う人の数には違いがあります」と、彼が言いました。

NTB教育文化局のエイディ・フルカン所長も、3T地域には高校と職業教師がまだ不足していることを認めた。

そのために、それはまだ不足している遠隔地に応急処置の教師を均等に広げます。

同様に、応急処置労働者の資格を持たない人々は、知事によって割り当てられた地域の教師を通じて遠隔地の教育者になることを求められます。

「後で応急処置に合格しない人は、しばらく前に教師コンピテンシー試験の結果など、グベヌールによって割り当てられた地域の教師を通じて処理します」と、彼が言いました。