学校と保護者に加えて、プラットフォームは子供の友好的なデジタルスペースを作成する必要があります

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ジャカルタ - これまで、子供に優しいデジタル空間を創造するための取り組みは、識字能力の向上に重点が置かれてきました。最大の責任の負担は、学校で教師や家庭で両親のようなユーザーに委ねられています。

実際、デジタルの進歩はユーザーによって制御することはできません。デジタル空間はプラットフォーム運営者のコアビジネスであるため、成長し続けています。したがって、グローバルな動きは、プラットフォームが単に任意ではなく、義務的であることを責任を負うよう努力することを目指しています。

これは、2026年6月4日にジャカルタのCikini School SMP Multimedia Roomで「Saring before Saring」と題するセミナーで、Kemdigiのデジタルスペース監督局長Mediodecci Lustariniによって発表されました。彼によると、それは政府が子供の保護における電子システム運営の管理に関する2025年の政令第17号を発行するのを奨励し、その目的の1つはプラットフォーム運営者の規制を作成することです。

「PP Tunasによって、健全なデジタルスペースを創造するためのプラットフォームの主催者の責任は義務としてコディフィケートされました。両親も助けられています。多くの親は、テクノロジーで子供を制御できることを知らない。なぜ?それは両親と子供の間のギャップがあるからです。このPPは、規制とデジタルリテラシーの間の架け橋になることを期待しています」とMediodecci氏は述べています。

このセミナーは、1956年から設立されたジャカルタのSMP Perguruan Cikiniと協力して、パラマディナ大学のコミュニケーション科学修士課程の10人の学生によって開催されました。デジタルバルトゥナス研究グループに所属する10人の学生、すなわちアルファディラ、アムマール・マンディリ・ルビス、デウィンタ・ディア・ウィスマサリ、ディアス・アジェン・プラディラ、エベン・エゼル・サイアドリ、ファジャール・ヌール・ロハマ、リド・イクサン、シェイラ・メリスタ、スルヤント・クンリアワン・プトラ、タジュサロフィ。セミナーの開催は、彼らの研究活動の一環として、大学のトリダルマの実施です。

メディオデッチに加えて、パラマディナ大学コミュニケーション科学修士プログラムの講師、タティック・ユニアルティ博士、M.I.Kom、アルファディラ、デジタル・バートゥナス学生グループの会長として登場しました。また、パラマディナ大学コミュニケーション修士プログラムの事務局長、ワヒユタマ博士、シキニ高校校長、スゲン・エペディ・S.シ、副校長、ザキヤトゥル・フィクリヤ、S. Pd.

「良いインターネット、素晴らしい子供たち:批判的で倫理的なデジタル世代になる」というタイトルのプレゼンテーションで、Mediodecciは2025年のインドネシアのインターネット普及率が約2億2,994万人のユーザーで80.66%に達したことを示しました。約7,973万人が13歳以下のアルファ世代の子供です。

「今日の子供たちは、現実の空間とデジタル空間の両方で生活しており、どちらも発達に影響を与えています。したがって、デジタル空間はもはや娯楽の場として考えられず、安全で健康で、発達をサポートするために保護されなければならない子供の生活空間です」と彼は言いました。

PP Tunasは、子供たちの動きを制限するのではなく、デジタルスペースを使用するときに子供たちを安全に保つために、安全ベルトとしての地位を占めていると彼は言った。

「トゥナスは『子供が準備ができているのを待っている』という意味で、デジタルプラットフォームへの子供のアクセスは年齢の成熟度とリスクレベルに適合する必要があるという原則です」とMediodecci氏は述べています。

73人の7年生と8年生、10人の教師と教育スタッフ、10人の保護者が参加したセミナーは、親密な雰囲気の中で開催されました。生徒たちは熱心で、デジタルスペースを使用する経験を自発的に語る姿が見られました。

アルファディラ氏は、シキニ高校の生徒に対して行われたソーシャルマッピングから出発し、生徒は平均4〜6時間をデジタル世界で過ごしていることが知られていると述べた。

「この長い期間は、彼らが見ているものと経験しているものが単なる娯楽ではなく、彼らの成長と発達にとって安全で有益であるように、デジタルリテラシーを重要にします」と彼は言いました。

一方、タティック・ユニアルティ博士は、スマートなソーシャルメディアの方法は、選択する能力から始まると強調しました。「フォローするアカウント、視聴するビデオ、信頼する情報、共有するコンテンツを決定する際に、より選択的である必要があります。単にウイルスのように、多くの人が見ているか、頻繁にホームページに表示されているため、何も簡単に信じないでください」と彼は言いました。

スマートにソーシャルメディアを使用することは、自制心も意味します。ソーシャルメディアが勉強、休憩時間、家族との関係、または精神的健康に支障をきたし始めたら、私たちがそれを使用する方法を評価する必要があることを意味します」とTatik博士は続けた。

セミナーの後、アルファディラは、このイベントの実施に関する事前テストと事後テストの結果に基づいて、満足のいく結果が得られたと説明しました。「参加者の理解、特にデジタルリテラシー、デジタルスペースのリスクと脅威、およびPP Tunasの使命に従った子供の保護の原則に関する理解の向上が発生しました」とアルファディラは述べています。さらに、セミナーの結果は、学術ジャーナルに掲載される政策提言と研究の形でまとめられます。

ピルグァン・チキニ中学校の校長、スゲン・エペディ、S.Siは、このコラボレーションイニシアチブを積極的に歓迎しました。彼によると、この教育セミナーは、インターネット使用のさまざまな悪影響に直面する際にデジタル能力を育てるための努力がますます必要とされている中、適切な時期に来ます。

「パラマディナ大学の学生からのコラボレーションイニシアチブを歓迎します。この活動が、オンライン環境で情報を広めたり受け取ったりする際に、生徒のキャラクターをより賢く、賢く、倫理的に形成するのに非常に役立つと確信しています」とSugeng Ependiは説明しました。