ジャカルタ - YCAB財団は、東カリマンタン州のSTEMスパーク:Ignite Future Careerプログラムを通じて、将来のニーズに包括的で関連性のある科学、技術、工学、数学(STEM)教育を強化するというコミットメントをOricaと確認しました。
経済調整大臣のデータによると、インドネシアが2030年までに900万人のデジタル人材を輩出するという目標に沿って、STEM能力の強化はますます緊急になっています。現在、インドネシアは年間約10万から20万人のデジタル人材を輩出していますが、需要は年間60万人にも達すると推定されています。
Orica Indonesiaの社長、ジェームズ・ティジェンは、教育への支援は、同社の事業活動のあらゆる地域におけるコミットメントの不可欠な部分であると述べた。
「教育は、オペレーションエリア周辺のコミュニティへのコミットメントの重要な部分です。Oricaの遺産は、革新、研究、技術を通じて構築されているため、STEMの基本的なスキルが若者の機会を創出する上で重要な役割を果たしていることをよく理解しています」とジェームズは3月3日火曜日に述べました。
彼は、YCAB財団とのコラボレーションは、成長し続ける業界のニーズに対応できる将来の才能を準備するための戦略的ステップであると付け加えた。
「このプログラムを通じて、私たちは学生、特に東カリマンタンの学生に関連するスキルを身につけさせ、将来競争し、成長できるようにしたいと考えています」と彼は言いました。
YCAB財団の創設者兼CEOであるベロニカ・コロンダムは、若手人材の育成における包括的なアプローチの重要性を強調しました。
「私たちは生徒にSTEMの理論を理解してもらいたいだけでなく、彼らが学んだ科学が業界の世界と実際のキャリアチャンスにどのようにつながっているか直接見てほしいのです」とベロニカは言いました。
彼は、STEMスパークは、生徒の自信を強化し、STEM分野での女性の参加を奨励するために設計されたと付け加えた。
「参加者の60%が女性であるという目標は、より包括的な教育エコシステムを構築し、女性が戦略的部門でキャリアを積むためのより広範なアクセスを提供する私たちの取り組みの一部です」と彼は言いました。
STEM Sparkプログラムは、東カリマンタン州の1,000人の高校生と中等学校、50人の科学教師とカウンセリング指導、20の学校を対象に3年間実施されます。活動の範囲には、教師のトレーニング、実践ベースの学習、キャリアデー、プロジェクトコンペティション、STEMフェスティバルなど、評価とネットワーク強化の場が含まれます。
STEMスパーク教師のトレーニングは、学校でのプログラムの実施の最初のステップとして、2026年2月11〜12日に東カリマンタン州教育文化局事務所で開催されました。
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