ジャカルタ - 休暇の終わりに近づくと、心理学者デヴィ・ヤント、M.Psi.、心理学者は、両親が学校に戻る前に子供の精神を準備するのに役立つ必要があることを強調しました。
「両親は、怠惰さ、不安、または学校に戻ることを嫌うなど、子供の感情状態に注意を払う必要があります」と、1月3日土曜日にジャカルタからアンタラに連絡したときに、アチェ精神病院で働く臨床心理士は言いました。
インドネシア心理学協会(HIMPSI)のアチェ地域財務長官を務めるデヴィは、親が学校に戻る前に、子供とコミュニケーションを取り、彼らの懸念や希望を聞くことを提案しました。
子供とコミュニケーションをとる間、両親は、子供たちが好きなレッスンをフォローしたり、学校の友達と再会したりするなど、学校活動について肯定的なイメージを与えることができると彼は続けた。
息子が学校に戻った数日前、両親は休暇中に変化する可能性のある子供の睡眠パターンや食事パターンを再調整するのに役立つ必要があると彼は言った。
さらに、彼は、学校での日々のスケジュールにいたるまで、子供たちが装備、制服、準備に巻き込まれる必要があると述べた。
「感情的なサポートと適した家庭環境が伴うルーチンの一貫性は、子供たちがより快適に適応するのを助けるでしょう」と彼は言いました。
デヴィ氏は、親が休暇の終わりに近づくと、子供との合意に基づいて、デバイスの使用時間と期間に関する明確で一貫したルールを適用するよう促した。
デヴィ氏によると、携帯電話の使用を制限するだけでなく、親は子供たちが娯楽を得るために携帯電話に頼るだけではないように、楽しい代替活動を用意するべきです。
彼によると、両親は子供に一緒に毎日のスケジュールを作成し、学校での楽しい経験を話し、一緒に本を読んで、一緒に料理をする、一緒に運動するなど、一緒に時間を過ごすことができます。
子供の注意をデバイスからそらすことができるだけでなく、そのような共同活動は、子供の学習意欲を育み、家族の感情的な絆を強めるための手段になる可能性があります。
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