ジャカルタ - 初等中等教育省（Kemendikdasmen）は、プラボウォ・スビアント大統領が掲げる教育分野における最速最善の成果（PHTC）プログラムを支援し、実現していくというコミットメントを表明しました。2025年の国民教育記念日に合わせて開始されたこのPHTCプログラムは、教育ユニット活性化プログラムとして、インドネシアの教育界に新たな希望をもたらしています。
ゴゴット・スハルウォト幼児・初等中等教育局長は11月11日（火）に、「目標を上回る成果によって、このコミットメントを実証しています。当初の目標である9,429校に対し、現在では14,071校が支援対象となっています」と述べました。
職業教育・特殊教育・特別支援教育局長も同様の成果を上げ、当初の目標である982校を2,000校に上回りました。
「教育ユニット活性化のためのPHTCによって、インドネシアの教育がインフラ面で強固な基盤を築くことを期待しています。学習プロセスは安全で快適、そして楽しいものとなり、ひいては生徒の学力向上につながります」とゴゴット氏は付け加えました。
このプログラムは教育だけでなく、地域経済にも影響を与えます。自主管理制度と地域住民の参加により、学校建設は雇用創出と地域経済の活性化を同時に実現します。
「学校活性化とは、単に校舎を建設することではなく、誰にとっても安全で快適で楽しい学校を創ることです」とゴゴット氏は強調しました。
教育ユニット活性化のためのPHTCは国民から広く支持されています。インド・ストラテギ調査によると、教育文化省は3.35ポイントを獲得し、主要省庁の中で第1位となりました。
アルス・サーベイ・インドネシア（ASI）の調査でも、このプログラムは78.4%の肯定的な評価を得ています。 PHTCによって学習環境が改善されたと回答した人は29.3%、学習スペースがより安全で快適になったと回答した人は22.2%、教育の質が向上したと回答した人は19.8%でした。
インドネシア大学コミュニティ・エンパワーメントセンター（P3M）の調査でもこの結果が裏付けられており、国民の肯定的な認識は96.0%から98.7%に達し、プログラムの実施が非常に成功していることを示しています。
さらに、Drone Empritによるソーシャルメディア分析では、目標を上回る成果、透明性の高い自己管理システム、そして雇用への具体的な貢献により、肯定的な国民感情は95%に達していることが示されています。
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