ソロ-ジブラン・ラカブミン・ラカ副大統領は、中部ジャワ州ソロの統合センター人民学校の責任者であるスハルソ博士に、学校での活動が生徒を学びやすく、緊張させ、家を逃さないようにするようにアドバイスしました。
これは、統合センター人民学校の校長であるセプティナのスハルノ教授によって伝えられ、副学長が学校の寮での生徒の活動と施設を見直すのを手伝いました。
「副大統領は私に任せました、重要なことは子供たちが最初にそれを手に入れることです。だから、彼らはここで幸せです、彼らは最初に家に帰るように頼んでいません、なぜならこれは学校環境導入期間にすぎないので」と、7月18日金曜日にANTARAによって報告されたようにセプティナは言いました。
セプティーナを通じて伝えられた副学長によると、生徒が学校で居心地が良くて快適に感じると、幸せで学ぶ意欲があります。
セプティナは、学校の約200人の生徒が、今後1ヶ月間に学校環境導入期間(MPLS)または適応を受けると説明しました。
MPLSpada火曜日、高校の10年生は、規律とリーダーシップを構築し、識字率と国家的洞察力を強化するための人格教育を受けます。
生徒はまた、それぞれの興味や才能に応じてグループで課外活動に参加します。
「新しいエスカルでは、新しいバッチなので、10年生(SMA)のみなので、開始しました。今日はエスカルの始まりに過ぎず、これらの子供たちの才能の興味は正確には何ですか?以前、提案があり、音楽芸術があり、演劇があり、行列がありました」とセプティーナは言いました。
人民学校の生徒の一人、オクタヴィアーニは、家の雰囲気が恋しいと感じたことを認めたが、活動をしながら新しい友達と素早く適応することができた。
「エキサイティングで、多くの経験、新しい友達、新しい場所、新しい環境を得ることができます。設備も良好です。この導入期間中、私たちは規律と行列を学びました」と彼は言いました。
人民学校プログラムを通じて、副大統領は、質の高い教育へのアクセスが社会のあらゆるレベルで本当に享受され、子供が受ける教育を通じて貧困の連鎖を断ち切ることを望んでいます。
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