Nadiemは、信号からうつ病まで、オンライン学習中に学生が経験した問題を明らかにします

ナディエム・マカリム教育・文化・研究・技術大臣(DOK ANTARA)

ジャカルタ - 教育・文化・研究・技術大臣(メンディクブド・リステック)ナディエム・マカリムは、彼の党はCOVID-19パンデミックの間に遠隔学習を評価したと言いました。

その結果、国内の学生の間で見られる心理社会的側面を含む多くの問題があります。

これは、PDIP中央執行委員会(DPP)が開催した2021年全国教育デー(ハーディクナス)を記念するトークショーで、ナディエムによって伝えられたものです。

最も一般的に見られる最初の問題は、オンライン学習(PJJ)をサポートするための接続性と携帯電話やその他のインフラストラクチャの欠如です。実際、この2つは、学校以外での教育と学習活動を実施する上で最も重要な部分です。

「したがって、様々な地域でPJJを実装することは非常に困難です」と、ナディエムは、PDIP党のYouTube、水曜日、5月5日に放送イベントで言いました。

第二に、多くの子供たちは家庭で退屈を経験します。これは、多数のビデオ会議が開催されたため、子供たちが友人と直接やり取りすることができなかったためです。

これは、学生の孤独感を作成し、多くの場合、彼らは落ち込むようになります.「家庭内での相互作用が多すぎて外に出ていないストレスに至るまで、国内問題の様々な追加は言うまでもありません」と、ナディエムは言いました。

それだけでなく、彼の党はしばしば家庭内暴力を経験している学生の報告を受けました。

しかし、彼は、このようなことは、世界の様々な地域でも起こったと考えました。「インドネシアだけではありません。(これは、赤)また、(なぜなら、赤)遠隔学習プロセスで子供を導く忙しい親のストレスのレベルが起こる」と、彼が言いました。

既存の評価から、政府は、PJJの実施は、特に十分な技術インフラを持たない遠隔地および最も外側の領域に対して最適ではないと評価する。

「学習とメンタルヘルスを生徒よりも待って犠牲にすることはできません」とナディエムは言いました。

このため、彼のパーティーはゆっくりと対面学校を開いています。しかし、正常性プロトコルの実装は依然として最も重要なことです。

「だから私は学校に行きます、課外活動はなく、食堂もありません。学校に行き、まっすぐ家に帰りなさい。そして、クラスの容量の半分は同時に1つの部屋にすることはできません。対面を行うすべての学校では、ローテーションプロセスを行う必要があります。もちろん、マスクは必須です。衛生設備も必須で、チェックリストも非常に明確です」と彼は説明しました。

それとは別に、子供が学校に滞在するか、距離を学ぶという決定も両親にあります。「しかし、学校は限られた対面会議を行う必要があり、教師が予防接種を受けた後、すべての生徒に対面オプションを制限する」とナディエムは述べた。

声明に応じて、インドネシア下院(DPR RI)委員会Xのメンバー、アンドレアス・ヒューゴ・パレイラは、彼の党がPJJの実施に関連する問題を評価し、マッピングするための政府を高く評価すると言いました。

「しかし、私たちが強調する重要なことは、決定はまだ親と学生、PJJや対面学校を行うかどうかにある」と結論づけた。