ジャカルタ - 教育・文化・研究・技術大臣(メンディクドブリステク)ナディエム・アンワル・マカリムは、パンデミックが教師を快適なゾーンから追い出していると言いました。
「教師はこれまで彼らの快適なゾーンから追い出され、新しいプラットフォームを学び、この新しいプラットフォームの力を理解して学習を提供します」と、5月4日火曜日にアンタラが報告したように、ジャカルタのインドネシアの国際ウェビナー7 SEAMEOセンターの教育技術大臣は言いました。
彼は、パンデミックはまた、両親が子供の教育に参加していると付け加えました。
「今まで、教科書を開いてカリキュラムを理解している親は一度も見たことがありません。私はこれがこの遠隔学習によって引き起こされるストレスのレベル以外に非常に肯定的なことだと思います」と、彼が言いました。
彼は、教師、保護者、学生間の技術の使用は、これまでに見たことがないものだと言いました。
「三角的なコラボレーションは、学習参加を増やす他の新しい機会を作り出すでしょう」と、彼が言いました。
現在、ナディエムによると、インドネシアは、全国の技術格差を取り除き、インドネシアの教育の世界の発展のための公平なインターネットアクセスを提供することができる必要があります。
「そして、学習成果を向上させるために最も重要なことは、教師のための技術です」と、Nadiemが言いました。
彼によると、教師のための技術は、手動割り当てで教師の時間を短縮し、より効果的な学習を作成するために他の教師との思考時間とコラボレーションに焦点を当てることができます。
「教師のための技術は、将来の教育の質に大きな影響を与えるだろう。教師のための技術はまた、各学生のための特別な課題を作成することができます」と、彼が言いました。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
