YOGYAKARTA - 講師であることは、教育の世界に貢献したい多くの学者の夢です。講師は教育に加えて、高等教育のトリダルマに従って研究と地域社会への奉仕も行います。ただし、講師になるためのいくつかの条件が満たされなければなりません。以下は、講師であることの要件と合格しなければならない段階の完全な説明です。
講師になりたい人のために、理解されなければならないさまざまな学術的および管理的要件があります。満たす必要がある主な要件をいくつか紹介します。
教師と講師に関する2005年の法律第14号に従って、講師は彼の知識の分野で彼の能力を証明する特定の学歴を持っていなければなりません。
学術界では、教育レベルと従事する科学分野との間の適合性または直線性が非常に重要です。言い換えれば、S1、S2、S3で取られた学習プログラムは、その能力が教えられるコースに従うように関係を持たなければなりません。
講師になるための主な要件の1つは、最低限の修士号(S2)の学位を持っていることです。これは、公立大学または私立大学の講師の両方に適用されます。実際、特定の大学の講師の場合、S3または医師の資格は、特に常設講師になりたい人やより高い学業ポジションを得たい人のために、追加の要件として使用できます。
高等教育のトリダルマは、講師が習得しなければならない3つの主要な側面です。
講師は、自分の義務と責任を最適に遂行できるようにするために、身体的および精神的健康を良好にしなければなりません。大学は通常、病院または認可された医師に健康診断書を要求します。
将来の講師は、刑事記録を持ちたり、犯罪行為に関与したりすることはできません。一般的に、管理上の要件として、申請者は、訴訟から自由であることを証明する警察記録証明書(SKCK)を含めるように求められます。
学業要件の一環として、将来の講師は、国内または国際的なジャーナルに掲載された少なくとも1つの科学的記事をすでに持っていることが期待されています。この出版物は、研究を行い、科学論文を書く際の将来の講師の学業能力を示すのに役立ちます。
講師になるために取ることができるいくつかの道があります, すなわち:
州立大学の講師になるには、政府が開設する公務員候補者(CPNS)の選定を受ける必要があります。この選択は、行政試験、基本コンピテンシーテスト(TKD)、およびフィールドコンピテンシーテスト(TKB)で構成されています。
私立大学は一般的に独立して講師の空席を開きます。選考プロセスには、通常、教えられた分野での学術テスト、面接、およびコンピテンシーテストが含まれます。
将来の講師は、通常のチャネルまたは契約講師として、講師の地位の機会を直接開く大学に応募することもできます。
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