最新の学校における学習システムの評価と呼ばれる教育大臣 以前の試験の実践を参照する

生徒の親である母親は子供を学校に連れて行きます。(ドク。セトカブ)

ジャカルタ - アブドゥル・ムティ初等中等教育大臣(メンディクダスメン)は、学習評価システムは過去に教育と学習、および同様の試験の実施を検討していると述べた。

アブドゥルは、これは、卒業、学校の認定、詐欺事件への影響など、全国試験の実施における公衆の懸念に関するメディアクルーからの質問に対する回答として述べました。

「第一に、試験の主催者は認定された教育ユニットであることを強調します。したがって、認定されていない教育ユニットは、全国試験の主催者になることはできません。第二に、私たちがしていることは、学習結果の評価であると言いました。まあ、学習結果の評価はさまざまな形をとることができます」と、12月31日火曜日、アンタラに没収されたジャカルタのアブドゥルムティは言いました。

彼は、学習評価の種類、例えば試験終了、次に州試験、次に私立学校が卒業証書を認定するための例を挙げました。次に、全国最終段階学習評価(EBTANAS)があり、それが学生の卒業の決定要因でもある全国試験に置き換えられました。

評価された後、国家試験はもはや卒業の決定要因ではなく、国家標準学校試験がある、と彼は言った。

「卒業は全国試験から決定されるのではなく、学校試験から決定されます。なぜなら、法律によれば、卒業生が合格しないと判断する権限を持つのは教育ユニットだからです」と彼は言いました。

その際、彼はまた、試験の主催者は認定された教育ユニットであり、認定されていない人は主催者になれないことを強調しました。

彼は、サンプリング形式のコンピュータベースの国家評価(AN)があり、卒業の決定要因ではないと述べた。

Abdul Mu'ti氏は、サンプリングの形でのその性質を考えると、多くの人々がANを不十分であると考えていると述べました。

彼はまた、教育と学習の問題、すなわち、成績を提供する上で寛大な教師の数からわかるように、主観性に満ちていると考えられているレポートカードの問題を強調しました。彼は、生徒の業績を向上させるために、6が9になるべきだったという例を挙げました。

「したがって、私たちは人々の懸念を含め、これらすべての歴史的経験を見直しましたが、最終的にはそれらを持つでしょう、これはちょうど開く、以前とは異なる新しい評価システムを持つことになります。さて、しかし、新しい異なる評価システムはどのようなものですか?はい、私たちがそれについて発表するまで待ってください」と彼は言いました。

彼は、学習評価システムは2026年に準備ができていると述べました。