ジャカルタ - インドネシア教師組合連盟(FSGI)は、新入生入学(PPDB)のゾーニング政策に関する教師の見解を調べるために調査を実施しました。
この調査には、中学校/MT教師の58.9%、高校/MA / SMK教師の25%、小学校/ PM教師の10.1%、特別学校教師の6%など、さまざまなレベルの教育を受けた15州の912人の教師が参加しました。
回答者の56.4%が女性教師で、残りの43.6%が男性でした。調査は2024年11月17日から22日にかけてGoogleフォームを通じて実施されました。
「結果は、回答者の72.3%がPPDBのゾーニングシステムを維持することを支持していることを示していますが、27.7%がこのシステムの廃止を提案しています。さらに、教師の87.6%が国民試験(UN)の廃止に同意し、12.4%が国連を再び実施することを望んでいます」と、FSGI専門家評議会の議長であるルトノ・リスティアルティは11月24日日曜日の声明で述べています。
PPDBゾーニングが維持されている理由PPDBゾーニングを支持する回答者は、 - ゾーニングは学校に出入りする学生を保護します。 - このシステムはより公平であり、子供の成長と発達を最適にサポートすると考えられています。 - PPDBには、達成度、肯定、親の義務の転送など、他の経路があり、すべての学生により公平なアクセスを提供します。
卒業の決定要因としての国連の実施を拒否する教師の国連の拒否の理由は、-国連は体系的で構造化された大規模な詐欺を引き起こします。-国連は学生に心理的圧力をかけています。-学校と地域の間で異なる教育基準により、国連は卒業の指標として使用する価値がありません。-国連は教育の質をマッピングするためのツールとしてより適していますが、毎年行われるべきではなく、学校のサンプルのみを含むべきです。
ルトノは政府と下院に対し、この政策が8年間実施されており、国民に受け入れられ始めていることを考慮して、ゾーニングシステムを廃止するために急いでいないよう求めた。
「この政策は、インドネシア共和国憲法で義務付けられているように、教育を受ける権利を果たす上での正義の原則を支持する」と彼は述べた。
FSGIはまた、特にまだSMANやSMKNがない地域に新しい公立学校を建設することによって、教育へのアクセスを提供する上で地方自治体の連携の重要性を強調しています。
「新しい公立学校の建設がなければ、同じ問題が引き続き発生し、生徒の約30〜40%だけが公立学校にアクセスできます」とFSGIのHeru Purnomo事務総長は付け加えました。
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