ジャカルタ - インドネシア共和国下院副議長のCucun Ahmad Syamsurijalは、推論と分割の両方の基本的な数学計算の質問に答えることができない中学生に関するソーシャルメディア上のバイラルビデオを強調しました。
Cucunは、インドネシアの若い世代がより競争力を高めるために、人材(HR)の質を向上させるための戦略的措置を直ちに講じるよう政府に奨励した。
「識字率が私たちの人材の質を決定するため、識字率の低い子供たちがまだいます。若い世代がまだ識字率が低い場合、このペースの速い時代の課題の中で競争するのが難しいと感じるのではないかと心配しています」とククンは11月16日土曜日に記者団に語った。
基本的な計算の問題に加えて、それはまた、29人の中学生が読むことができないことを示すソーシャルメディアでバイラルになりました。このビデオは、西ジャワ州パンガンダランリージェンシーのSMPネグリ1マングンジャヤの学生であると噂されています。
ビデオを一般化することはできませんが、ククンはインドネシアの教育システムから何かを改善する必要があると考えています。彼はまた、政府に評価を奨励した。
「ソーシャルメディア上の出来事が参考にできないのは事実です。私たちの子供たちの多くは賢く、優れた学力を持っていると確信していますが、この現象を無視することもできません」とCucunは言いました。
ククン氏はまた、インドネシアの子どもたちの計算能力の欠如を示す様々な研究にも言及した。例えば、インドネシアの家族生活調査(IFLS)に基づいて、基本的な計算資料の習得における学齢期の学生の可能性が低いことを示しています。
IFLSテストに基づいて、教育レベルの増加は識字能力を大幅に向上させないことが知られています。これは、1年生が26.5%、12年生が38.7%のスコアを獲得したことを示したIFLSテストから見ることができます。
これは、これらの学生がクラスを上昇させたが、レベル1から次のレベルまでの学生の能力の向上は大幅な増加をもたらさなかったことを意味する、とCucun氏は述べた。
「多くの研究は、学齢期の子供たちの識字率が低いことを示しており、これはさまざまな要因によって引き起こされる可能性があり、その1つは、大都市と地域の間の教育サービスの質のギャップです」とCucun氏は述べています。
ククン氏は、インドネシアの子どもたちの識字率の低さは、人々の読書への関心が非常に欠けているというユネスコのデータによっても支持されていると述べた。ユネスコのレポートによると、インドネシアの1,000人に1人だけが読書に熱心です。CCSUによる世界で最も識字率の高い国ランキングの調査によると、インドネシアは読書への関心が61か国中60位にランクされています。
Cucun氏は、読書への関心は子供の識字率を高める要因の1つであると述べました。
「なぜなら、本は世界への窓だからです。したがって、これらの研究データの存在は、私たちの教育システムに何か欠けていることを深刻に示しています。そして、私たちはゴールデンインドネシア2045を実現するという目標を持っているので、これは修正されなければなりません」とダピル西ジャワIIの議員は言いました。
Cucun氏は、優れた人材が、グローバルな舞台で競争できるゴールデンインドネシアのビジョンの実現の要件であることを思い出させました。優れた世代を創造するために、教育の側面が主な要因の1つであると彼は言いました。
「また、すべての子どもたちが仕事の世界で質を向上させることができる高等教育を受けることができる同じ機会を持っているわけではないことに目をつぶることはできません」とCucunは締めくくりました。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
