下院は、それをスプリヤニ事件と呼び、教師の職業、犯罪化現象の Singgungの例を挙げます

アンスプラッシュ

ジャカルタ - 下院委員会Xの副委員長であるMY Esti Wijayatiは、南東スラウェシ州南コナウ(Sultra)で警察官の子供たちを痴漢したとして告発された後、容疑者となった名誉教師のSupriyaniの事件を強調した。彼によると、スリヤニの事件は、教師の職業、特に名誉教師の現在の地位がどれほど脆弱であるかの例です。

「イブ・スプリヤニのような名誉教師は、しばしば脆弱な立場にあり、教育責任を果たすだけでなく、生徒にコーチングをする過程で法的リスクに直面しなければなりません」と、10月25日金曜日のMY Esti Wijayatiは述べています。

エスティは、教師を保護し、職務を遂行する上で彼らに支援を提供するはずの教育システムは、実際には教師にとって脅威であると評価しました。

「スプリヤニの教師のケースは、特に職務を遂行する上での苦労が非常に大きい名誉教師にとって、現在の時代の教師の職業がどれほど脆弱であるかの例です」と彼は言いました。

知られているように、Supriyaniは彼の物語がソーシャルメディアでバイラルになった後、多くの注目を集めました。SDN 4 Baitoの講師は、Baito警察署の警察官の息子であるイニシャルMCで1年生を殴打したとして告発されました。

それでも、拘束されたスプリヤニは、MCを殴ったことは一度もないと主張し、さらに、スプリヤニの無実を支持する証言があった。Supriyaniの弁護士としてのインドネシア青年擁護者協会(HAMI)のLBHも、この事件には多くの不正があったと述べた。

この事件で脚光を浴びていることの1つは、当初、MCの学生が母親に、田んぼに落ちたために太ももの傷を負ったと主張したことです。しかし、父親に促された後、子供は自白を変え、スプリヤニに虐待されたと宣言しました。

「スプリヤニ夫人の事件で最も印象的なのは、生徒の両親の介入と反応に関連しており、これは過剰だと思います。特に当事者の1つが権力や影響力を持っている場合、もちろんこれは教師にとって負担です」とEstiは言いました。

「このような現象は、私たちの教育システムでは珍しくありません。過度で不釣り合いな反応や介入は、実際に教育プロセスに損害を与える可能性がありますが」とジョグジャカルタのダピルの議員は付け加えました。

エスティは、教師の職業は保護されており、そのうちの1つは、教育者および教育職員の保護に関する2017年の教育文化省の規則第10号に含まれていることを思い出させました。

この保護には、暴力、脅迫、差別的扱い、脅迫、不当な扱いからの保護が含まれます。この規則はまた、生徒、生徒の両親、コミュニティ、官僚制、および教育者および教育職務に関連するその他の当事者からの教師の保護を規制しています。

「教師の職業は、教育と学習のプロセスを実行する際に明らかに保護を持っています。しかし、スプリヤニの事件は、両親の介入と脅迫が、彼らの役割を遂行する上で教師の安全を脅かす可能性があることを示唆している」とエスティは述べた。

このため、Estiは、政府と教育ユニットが、教育文化省規則10/2017第2条から第4条、特に基礎中等教育省と地方自治体のマンデートに従って支援を提供することに参加することを奨励しています。

「政府は、法律に問題を抱える教師に法的支援を提供する義務があります。これはスプリヤニ夫人でさえ、自分の法律扶助を探しています」と彼は言いました。

「PPPKの教師としての地位を高めるという約束だけでは、スプリヤニ夫人が職務を遂行している間に訴訟に巻き込まれたため、十分ではありません。国の子供たちの教育に人生を捧げた彼は、政府から保護を受ける権利があります」とエスティは続けました。

参考までに、基礎・中等教育省(Kemendikdasmen)は、肯定的なチャンネルを通じて、スプリヤニを雇用契約のある公務員(PPPK)の教師に任命すると述べた。この保証は、スプリヤニの事件が世間の注目を集めた後、教育省によって与えられた。

さらに、エスティは、スプリヤニへの脅迫と恐喝の疑いを考えると、政府からの法的支援がますます必要になっていると述べた。

「私たちは、子どもへの虐待は正当化できないことに同意しますが、最大限の法的支援は、この場合に実際に起こった事実を明らかにするのに役立ちます」と彼は言いました。

スプリヤニのケースとは別に、DPR RIの予算庁(バンガー)にも勤務する評議会メンバーは、教師が教育システムの重要な要素であることを強調しました。エスティは、これは教師が教えるだけでなく、規律、責任、倫理の価値を教えることによって生徒の人格を導き、形作ることを任されているからだと言いました。

「今日の先生の負担は非常に重く、多くの課題があります。現在起こっていることは、法的領域に少し問題をもたらす親の反応の現象のために、教師が規律の形で学生にガイダンスを提供する力が不足しているからです」とエスティは言いました。

犯罪に問われることを恐れて、教師はついに犯罪を犯した子供たちに懲戒教育を提供するのに欠けます。エスティは、これは子供たちの人格教育の欠如の要因の1つであると言いました。

「それに続いて、教師からの懲戒指導の欠如による学校での児童虐待やいじめの多くのケースがあります。子供たちも教師に敬意や敬意を払っていません。私たちの時代とは違います」と彼は言いました。

エスティは、生徒に対する教師の暴力のさまざまなケースがあったことは事実であることを理解しています。しかし、彼は、教師が適用したすべての懲戒処分が暴力の一形態であるわけではないので、平等化することはできないと述べた。

「もし本当に教師が暴力を振るうなら、それは法律によって処理され、制裁を受けるべきであり、義務付けられています。しかし、私はすべてのコミュニティ、特に生徒の保護者に、私たちの子供たちの性格の発達のために学校の教師によって行われた人格形成プロセスを支援するよう勧めます」とエスティは説明しました。