ジョグジャカルタ - プラボウォ・スビアント大統領は、特に小学校レベルでの数学学的学習方法の改善を望んでいます。
これは、2024年10月22日火曜日にジャカルタの大統領官邸で行われた限定的な閣議に出席した後、アブドゥル・ムティ初等中等教育大臣によって伝えられました。
「大統領は、数学学学習の質の重要性と、数学教師の訓練への影響を含め、学習方法をどのように改善するかを強調した」と、アンタラから引用したムティは述べた。
では、なぜ小学校の数学方法を改善する必要があるのでしょうか。さあ、次のレビューで情報の概要を見てください。
ムティ氏は、プラボウォが小学校レベルで数学方法を改善したい理由は、生徒が得る科学技術の質を向上させることだと述べた。
ムティ氏は、大統領は、特に小学校レベルで1〜4年生のクラスで、数学的学習の発展を通じて達成できる科学技術の質の向上に細心の注意を払っていると説明した。
プラボウォ氏は、学習方法を改善するだけでなく、初等中等教育省に数学教師にトレーニングを提供するよう依頼した。
ムティ氏は、プラボウォ氏は、数学の授業は幼稚園レベルから導入できるとさえ提案したと付け加えた。
「小学校レベル、1〜4年生で数学を教える方法のオファーがあり、幼稚園レベルの子供たちに数学を導入するかもしれません」とMu'ti氏は言います。
一方、国立研究イノベーション庁(BRIN)の教育研究センター長であるトリナ・フィザンティも、プラボウォの計画について意見を述べました。
トリナによると、小学校レベルで数学を学ぶ方法を改善したいというプラボウォの願望は良い考えです。
トリーナ氏は、20年間の留学生評価プログラムが変更されていないため、この計画はプラスの影響を与えるだろうと述べた。
「学習方法(数学)を幼い頃から改善する必要があるように」と、Antaraが引用したTrinaは言いました。
彼は、幼い頃の数学学を学ぶには楽しい方法が必要だと主張しました。遊びながら学ぶアプローチなど、日常の活動につながります。
これは、学生が自然に理解し、深刻なリフレッシュに苦しまないようにするために重要です。
「思い出させたり、ただ覚えたり、学んだりするのを、非常に硬い形でしないでください。数学は問題解決、批判的思考であり、彼(学生)が後でそれらの数学的アプローチを利用するならば、それは非常に目覚めるだろうので、これは良い機会だと思います」とTrinahは言いました。
さらに、数学の学習方法を改善するために、トリナは、政府が最初に能力基準を設定し、数学教師にトレーニングを提供し、必要な施設を準備するように意見を提供しました。
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