ワカDPRは、現代の学生の重要性を強調し、デジタルリテラシーがなければなりません

DPRの指導者の決定に関する本会議 / PHOTO: Nailin In Saroh-VOI

ジャカルタ - インドネシア共和国下院副議長のククン・アフマド・シャムスリジャルは、2024年の国家サントリデー(HSN)を記念して人材(HR)の人格を育成することの重要性を強調しました。彼はまた、現代の進歩の真っ只中に現代の学生を輩出する努力を増やすようペサントレンに奨励しました。

「私自身とDPRを代表して、インドネシアのすべての学生とペサントレンコミュニティに2024年の国家サントリデーおめでとうございます。学生の貢献は国造りにおいて非常に大きいです」と、10月22日火曜日、Cucun Ahmad Syamsurijalは述べました。

HSNの10周年を記念して、ククンは、国内の学生の貢献に関して再考できることがたくさんあると評価しました。

「これは、以前の学者や学生によって受け継がれてきた闘争の精神をエミュレートするための私たち全員のための呼びかけです」と、ペサントレン環境で育ったDprリーダーは言いました。

Cucun氏によると、今日の学生の世界は、社会的、経済的、文化的、政治的に直面している多くの課題があります。そのうちの1つは、最近蔓延しているペサントレンの人々に関連する多くの否定的な問題の出現です。

「ですから、人格教育(人格形成)は私たちの学生にとって非常に重要です」とCucunは言いました。

人格形成のパターンは、国民教育目標の中核であるだけでなく、「実際、道徳教育はイスラム教育の精神である」と述べたエジプトの聖職者で学者のムハンマド・アティヤ・アル・アブラシイによって述べられたように、イスラム教育の中核でもあります。

Cucun氏は、ペサントレンに関する2019年法律第18号の目的、すなわちペサントレンが教育機能、改宗機能、コミュニティエンパワーメント機能を適切に果たす方法を実現できるように、人格形成方法は学生の学習における優先事項でなければならないと述べた。

「ペサントレンの個人の道徳的危機の問題に関連する多くの問題は、法律18/2019の実施方法と、ペサントレン事業体が犠牲者にならないように、指導と評価における政府の存在が実行されなければならないという記録でなければなりません」と彼は説明した。

Cucun氏は、2019年の法律第18号は、ペサントレンがコミュニティ内およびペサントレン自体の環境における人格教育と道徳的発達の手段となり得るための手段でなければならないと付け加えた。

「ペサントレンの指導と人格形成のパターンは、信仰と知識の力を持つ人間として学生を作り出すことができます。信仰には、道徳なしで知識を持っていることは確かに無駄になるので、道徳についても含まれています」とククンは言いました。

パジャジャラン大学(Unpad)の行政博士は、学生が信仰と知識に固執することによって前任者の闘争を継続することを望んでいます。ククン氏は、学生は説教や地域社会のエンパワーメントなど、さまざまな役割を通じて崇高な義務を負っていると述べました。

「サントリは国家開発の主力となる国のチュナツです。したがって、学生は他人や国家、国家に利益をもたらす個人に成長しなければなりません」と、ダピル西ジャワ2世の議員は述べた。

人格教育に加えて、ククンはまた、学生に職業教育を提供するペサントレンの重要性を強調しました。職業教育のパターンは、学術分野以外の能力を持つために人材を必要とする時代の進歩の真っ只中に必要だからです。

「職業資本は、生活のさまざまな分野の学生の競争力を高めることができます。特に、学生が人々の経済を構築する役割も担う経済の分野では」とCucun氏は説明します。

ククンはまた、職業教育のパターンを提示した多くのイスラム寄宿学校の例を挙げました。例えば、西ジャワ州バンドン、チワイドイにあるアル・イティファク・イスラム寄宿学校(ポンペス)は、農業やアグリビジネス活動に焦点を当てています。

「したがって、ペサントレンは従来の教育を提供するだけでなく、学生と地域社会に利益をもたらすように、その利点に力を与えます」と彼は言いました。

ポンペス・アル・イッティファクだけでなく、ククンは職業教育を発展させたいくつかの他のポンペも高く評価しました。その中には、農業と畜産を通じた職業誠実農業の概念を持っているマニク山地域のポンペスダルッサアダ、パチェット、バンドンリージェンシーがあります。

それからデジタルペサントレン、すなわち放送(テレビ)、情報技術、看護の分野で職業教育を持っているチレボンのポンペスビナインサンムリアもあります。ポンペス・ビナ・インサン・ムリアには、ペサントレンをより広く一般に紹介し、学生保護者とのコミュニケーションを促進するためのペサントレンメディアセンターもあります。

「また、将来の国の子供たちの人材を準備する上で職業教育を行うペサントレンコミュニティワークトレーニングセンター(BLKK)プログラムを最大化することもできます。BLKKは、イスラム教の寄宿学校の間の人材の質を向上させると同時に、人々の経済を前進させることを目指しています」とCucun氏は説明しました。

このグローバリゼーション時代の真っ只中にいる学生の能力をサポートするために、Cucunはまた、現代の学生を創造することの重要性を強調しました。

「すべての生徒はデジタルリテラシーを持っていなければなりません。技術の進歩の世界では、現代の学生であることは必須のものです。学生は、特に若い世代の間で、メッセージが確実に簡単になる可能性があるため、テクノロジーを使用してイスラム知識を説教し、広めることができます」と彼は説明しました。

Cucun氏によると、テクノロジーを通じて、学生は国家開発のエージェントとしてだけでなく、人々の経済の原動力としての役割を沈黙させることができます。現代の学生は、2024年の第10回HSNのテーマである「戦闘をつなぎ、未来を受け入れる」とも言われています。

「国家の次世代としての学生は、時代に追いつくことができなければならないように、国家の未来のために戦う責任があります。テクノロジーを活用してイスラムの価値観を広めることができるだけでなく、学生はデジタル経済を成長させることができます」とCucun氏は締めくくりました。