ジャカルタ - 文部科学・文化・研究・技術省(Kemendikbudristek)は、インドネシアの学校の57%以上が複数の災害脅威にさらされるリスクがあると述べました。
「私たちが持っているデータから、災害が発生するたびに、それは私たちの教育の世界にも影響を与えます」と、4月23日火曜日、ジャカルタのプラプトノ幼児教育基礎教育中等教育総局の長官は、アンタラによって没収されました。
インドネシアだけでも50万以上の学校があり、生徒数は6,000万人以上、250万以上の教室で学習と教育活動を行う教育者と教育関係者は500万人以上です。
プラプトノ氏は、教育ユニットの78%または413,000の教育ユニットが地震の危険にさらされ、38%または202,000の学校が洪水の危険にさらされ、9%または49,000の学校が土砂崩れの危険にさらされていると説明しました。
災害だけでなく、津波などの災害も1.5%または8,000の教育ユニットを脅かし、火山噴火は1.5%または8,000の教育ユニットを脅かすリスクがあり、鉄砲水は3.5%または17,000の教育ユニットを脅かすリスクがあります。
プラプトノでさえ、過去15年間で15,356の学校が災害によって被害を受け、49,997の教育ユニットが森林火災や陸上火災によって煙災害の影響を受けたが、施設やインフラは被害を受けていないと述べた。
一方、教育ユニットへの災害の影響には、学校のインフラの損傷、交通手段の遮断、学校住民の避難、学習支援機器の損傷、学校での再学習を恐れる生徒や保護者など、さまざまな側面が含まれます。
したがって、プラプトノ氏は、2020年から2024年の国家中期開発計画(RPJMN)の政府は、学校住民に災害意識の文化を構築しようとしていると述べた。
「私たちの焦点は、パートナーとのさまざまなコラボレーションを必要とする災害意識の文化をどのように構築するかです」と彼は言いました。
国家災害管理庁(BNPB)のパンガルソ・スリョ・ウトモ準備局長は、教育ユニットの文脈における対策は、災害リスク分析、学校計画の策定、教育、訓練、リハーサルの形での活動の形で行うことができると付け加えた。
「学校が災害の前に脅威を認識し、予測できることが期待されています」とパンガルソは言いました。
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