ジャカルタ - インドネシア共和国下院委員会X委員のムジブ・ローマトは、名誉教師が国家公務員機構(ASN)の地位を持つ教師として任命されなかった多くの理由を述べた。
「教育政策の面では、教育を扱うのは委員会Xですが、その職員を規制するのは委員会XのパートナーではないPANRB省であり、より技術的に規制するのは地方自治体である財務省にあります。これらはすべて異なる委員会です」と、ムジブは4月2日火曜日、ジャカルタでオンラインで出席した教師フォーラムとの下院委員会Xの公聴会会議(RDPU)で述べた。
ムジブ氏は、これにより、下院は名誉教師の人員配置のさまざまな問題に関する問題を議論するために、いつでも関連する利害関係者に電話をかけることができなくなったと述べた。
名誉教師への支援にコミットしています。このコミットメントは、関連する利害関係者が名誉教師へのアクセスを促進し、ASNとしてより簡単に任命されることを奨励することによって証明されている、と彼は続けた。
「私たちは以前、必要に応じて、単なる管理である、これ以上のテストの必要はないと提案していました。以前は大丈夫でしたが、ASNはテストされなければならないと言われる別の法律があったため、再び与えられました。それからビンベルもあるまで、私たちはそれを与えるグリッドもあるように頼みます」と彼は言いました。
「PPPKは正直に誰が持っているのですか?実際に公教育をしているですよね?それを嘲笑するために、ついにそれは民間部門によって発見されました。民間部門はついにここで叫び、チャンスを与えられるよう求めた。さて、与えられた、政府はあなたに機会を与えてくれる。機会が与えられるとすぐに、民間部門では、セルディク(教育者証明書)を取得する方が簡単であることがわかりました。セルディクがあるので、より広く受け入れられている100%の肯定(付加価値)は(学校からのPPPK登録教師)私立ですよね?」とムジブは言いました。
このため、名誉教員の雇用状況に関する問題が、インドネシアの教育の質を向上させるための明るい点を見いだせることを期待している。
以前、国家機構エンパワーメント・官僚改革大臣(PANRB)のアブドラ・アズワル・アナスは、非ASN/名誉労働者と講師がCASN 2024の調達において懸念事項であると述べた。
「プレスポイントとなる重要な点がいくつかあります。第一に、このフォーメーションは、教育文化省のすべての作業単位の非ASN/名誉要員を完成させる努力の一部であり、もちろん地方自治体にも広がる教育の世界における幅広いスキームのフォーメーションです」とアナスは言いました。
PANRB省は、文部科学省(Kemendikbudristek)内で40,541人のASN候補者の形成許可を手渡しました。結成は15,462 CPNSと25,079 PPPKで構成されています。
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