2024年5月の教育プロジェクトのIKNにおける第6次起工目標

東カリマンタン州PPUの国家首都(IKN)ヌサンタラの中央政府コアエリア(KIPP)での開発。(写真の間-Mリシャルヒダヤット)

ジャカルタ - ヌサンタラ首都局(OIKN)は、2024年5月にヌサンタラ首都(IKN)で6番目の起工が教育プロジェクトを対象としていることを明らかにしました。 「目標は、5月に6番目の画期的存在になることです。インドネシア共和国大統領は投資プロジェクトのためにIKNで5回画期的であり、5月の6回目の画期的な目標は教育プロジェクトです」と、3月7日木曜日、アンタラに押収されたジャカルタのOIKN資金調達投資担当副官Agung Wicaksonoは述べた。 アグン氏は、IKNは働く都市として建設され、住みやすく、レクリエーションの場となり、教育を受ける予定だと述べた。 「私たちはこのIKNを、働き、生き、遊び、学ぶ場所として構築したいと考えています」と彼は言いました。 アグン氏は、仕事にはすでにオフィスがあり、住宅の建設を通じて今日生きるために、遊ぶためにモールとスポーツ会場があり、学ぶために学校とキャンパスがあると付け加えた。 したがって、IKNの生態系は、働く都市、住みやすく、レクリエーションの場所、教育を受ける都市として完全になります。 参考までに、首都に関する2022年法律第3号のIKNマスタープランに関する付録IIに基づいて、KIKN全体の教育の基本原則は、経済クラスターにおける将来の才能のニーズを満たすための最良の教育エコシステムを構築し、高等教育プロバイダーの模範となり、生活水準を向上させるという、KIKNの教育のビジョンに沿った21世紀の教育の概念に向けられると述べられています。 IKN(KIKN)エリアにおける教育の計画の方向性、概念、戦略は、いくつかの考慮事項、すなわち、2045年の予測される仕事の約60%が職業的であるため、新しい経済クラスターの人材ニーズを満たすために職業レベルでの介入が非常に重要です。 次に、科学、技術、工学、数学(STEM)および経営の分野における高度な三次教育の利用可能性を高め、将来の経済クラスターにおける成長と革新のニーズをサポートすることが重要です。 また、高品質のK-12教育は、国内外の市民の関心を引き付けるための主な基準であり、IKNに存在しなければならない前提条件です。