教育カリキュラムに取って代わるゴンタ政府の批判、アニス:大きな進歩が得られない

カプレス・アニス・バスウェダン/DOKアミン代表

ジャカルタ - 大統領候補のアニエア・バスウェダンは、政府がこれまでに何度か実施してきた教育カリキュラムの変更を批判している。Anies氏によると、数年に一度適用されるカリキュラムの変更は、教育部門に効果的な進歩をもたらさなかった。

「後で変更が続けば、はい、結果は大きな進歩を遂げることはありません」と、12月18日月曜日、南スマトラのペサントレンモダンアルリサラルブクリングガウでの対話でアニスは言いました。

実際、前文部科学大臣によると、教育の進歩の本質はカリキュラムの変化ではなく、各教育ユニットの教師と校長の能力向上に基づいています。

「後でゴンタ・ゴンタが続けば、はい、結果は得られません(エセンション)。したがって、教育の進歩の鍵はカリキュラムの変更ではなく、教師と校長の能力を向上させることだと思います」とAnies氏は説明します。

一方、アニス氏はまた、2024年に大統領に選出された際に、公立および私立の学校、公立およびイスラム教の寄宿学校に至るまでの教育ユニット間の平等を評価することを約束した。

「平等に関しては、これは包括的な見直しでなければならず、私が先に言った多くの不平等があります。私的、公的、イスラム教の寄宿学校。私たちはこれらの不平等を見直して、平等があるようにします。そうすれば、子どもを私立、公立の学校に送る親は、教育平等を得ることができます。公立学校やイスラム教の寄宿学校に送る人は、平等な教育を受けます」と彼は説明しました。

参考までに、政府は時代、仕事の世界のニーズ、世界基準に適応することを目的として、インドネシアの教育カリキュラムを何度か変更しました。

最初のカリキュラムは1947年に作成され、1952年、1964年、1968年、1975年、1984年、1994年、1999年に再置き換えられました。

教育カリキュラムは、2004年にコンピテンシーベースのカリキュラム(KBK)の名前に再び変更され、2006年に教育ユニットレベルカリキュラム(KTSP)、2013カリキュラム(K-13)、およびカリキュラムに再び変更されました。