ジャカルタ - ナディエム・アンワル・マカリム教育・文化・研究・技術大臣は、東カリマンタン州ヌサンタラの首都(IKN)にある教育ユニットに、インドネシアの30万の他の教育ユニットと同様にムルデカカリキュラムを実施するよう奨励しました。
「ムルデカのカリキュラムは、学校がもはや信じられないほどの教材に負担をかけない機会を提供します」と彼は日曜日のアンタラから引用されたように言いました。
IKN自体では、特に国家市民機構(ASN)とコミュニティがIKNに移行する際に、質の高い教育を提供するために、ヌサンタラ文化学校(NIS)とSDネゲリ020セパクの2つの学校が現在建設され、活性化されています。
SDN 020 Sepakuは現在、洪水が発生しやすい場所にあり、教育と学習活動が中断され、地方自治体と関連する利害関係者がより安全な場所に再建するために主導権を握っています。
ナディエムは、後にこれら2つの学校が、人材(HR)の質を向上させるため、ムルデカカリキュラムを実施できることを望んでいます。
さらに、インドネシアの280万人以上の教師が互いに学び、共有するために使用しているムルデカベラハル(PMM)プラットフォームを通じて、教育管理の変革と改革を利用するよう教師と教育関係者に呼びかけました。
同様に、国家評価(AN)の結果を、校長が教育ユニットのガバナンスを支援するための参考資料として使用すること。
SDN 020 Sepaku Pujiantoの校長も、生徒が勉強するためのまともで快適な学校を作ることができるため、この学校活性化プロジェクトに肯定的に反応しました。
SDN 020 Sepakuの1年生の1人であるFanaya Ashalinaも、彼女と彼女の友人が新しい学校を持つことができるので、彼女の学校が活性化プロジェクトで選ばれたことを誇りに思っていることを認めました。
「新しい学校に通えることを嬉しく、誇りに思います。うまくいけば、それがもう洪水にならないように、それであなたは快適に学校に行くことができます」とファナヤは言いました。
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