ジャカルタ - ムハンマディーヤ大学(UM)スラバヤには、地元のキャンパスで看護科学の教授として教授として教授A. Aziz Alimul Hidayat, S.Kep.ほか、M.Kes教授を就任式で、アジズは「社会5.0時代における看護教育の変容」と題した演説を行いました。看護教育は、看護師としての職務で看護師の実践における能力を持つことが要求される看護師または非専門職業を生み出す学術的および専門的な教育です」とAntara.In から報告されたAziz教授は述べ、さらに、看護師は、顧客、看護サービスマネージャー、看護研究者、政府のプログラムの文脈において、医療措置を実行する
どうやらプク・ラモンガンで生まれた男は、モルコム・ボールド・スキス品質システムモデルの開発と修正である品質システムモデルを開発したようです。もちろん、分析、合成、評価、意思決定、創造的思考の能力を向上させます。コンピュータリテラシー(デジタルリテラシー)、インターネットスキル、テクノロジー(ナースデータ科学)と看護師自身のスキルを通じた情報の取得と管理を含む技術スキル(パーソナルな相互スキルを含む)。
卒業生がチームワークを構築し、関係を構築し、紛争管理し、変化管理し、反応力を持ち、 ケア行動をすることができることが期待されています。第二に、情報技術に基づく学習システムの構造化です。システムの構造化は、概念学習学習、問題ベースの学習、および プロジェクトベースの学習アプローチを備えたブレンド ラーニング モデルを使用します。
協調学習の開発は、問題の特定、戦略開発、教材の開発、教材の評価に至るまで、学習目標を達成するための体系的なプロセスがあるため、学習開発の一部です。第三に、教育システムと看護サービスの統合は、健康産業の世界とのつながりと一致の一部です。リンクとマッチは、教育を産業界と結びつけるものであるため、卒業生のプリンタ(労働製品)としての機関と専門知識の分野に応じた労働力を必要とする産業との間に関連性または継続性があることが期待されます。これらの問題を解決するための3つの努力と解決策のうち、ADLIパターン、A=アプローチ(アプローチ)、D=開発(普及)、L=レッスン(レッスン
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