学校の土地紛争は生徒を犠牲にすべきではありません

写真: ジョーダン・サンチェス - アンスプラッシュ

ジャカルタ - いくつかの地域で多くの学校の土地紛争が発生し、子供たちの学習プロセスが中断されました。政府は、子どもたちが学校に通うのを妨げないように、これらの問題に迅速に対処しなければなりません。

「政府は土地紛争を経験している学校から解決策を見つけなければなりません。土地所有者や相続人との調停を通じて、あるいは子どもたちが学校で勉強できるように他の場所を提供することができます」と、9月22日金曜日、プアン・マハラニ下院議長は述べた。

プアンが強調した学校の土地紛争の事件の1つは、東ジャワ州マドゥラの州立小学校(SDN)レンパック1バンカランリージェンシーでの論争でした。この土地紛争の結果、128人もの学生が防水シートを積んだ畑で学習活動を行うことを余儀なくされました。

彼らが所有していた建物が土地の相続人として元地元の地区長によって占有されることを許されなかったため、学生の学習活動は校舎の外で行われることを余儀なくされました。建物は封鎖され、教育と学習の場になることを禁じられていました。

プアン氏によると、マドゥラの教育界の悲しい肖像画は、すぐに解決策を見つけなければならないという。彼はまた、SDN Lerbak 1の学生に適切な一時的な場所を提供する上での地方自治体の役割の重要性を強調しました。

「限られた場所で学ぶことにまだ熱心な私たちの子供たちは、政府の懸念事項でなければなりません。このイベントを継続させないでください、仮設の建物を見つけるために地方自治体からの具体的なステップがあるべきです」とプアンは言いました。

PMKの元調整大臣は、オープンスペースでの学習活動は学生の教育の質に影響を与えるだけではないと付け加えた。プアン氏は、この状況は子どもたちの身体的、心理的幸福にも影響を与える可能性があると述べた。

「オープンスペースや不十分な場所で学ぶことは、集中力を混乱させ、学習に集中すべき学生にさらなる負担をかける可能性があります」と、インドネシア下院議長を務めた最初の女性は語った。

学校の土地の封鎖事件は、スメネップの州立職業高校(SMK)1カリアンゲでも発生しました。その結果、すべての学生はオンライン学習活動を行うことを余儀なくされました。封印は、スメネップ摂政政府が土地に補償金の支払いを提供していないためであると言われています。

地方自治体による学校の土地に対する補償の支払いがなかったために、土地紛争に関連する多くの問題を抱えて、プアンは教育予算の面でメカニズムを変更する必要があると評価しました。彼によると、学校の土地の支払いの遅れは、教育と学習のプロセスに影響を与えているからです。

「支払いや返済の遅れだけでなく、私たちの子供たちは学習に邪魔されます。これは理想的ではなく、地方自治体がこの問題を解決するための措置を直ちに講じることが非常に重要な条件です」とプアンは述べた。

プアン氏は、教育は国の将来の後継者に与えられる最良の投資であることを思い出させた。したがって、政府は、障害なく教育を受ける子どもの権利を果たすというコミットメントを持たなければならない。

「政府からの迅速な行動により、あらゆる形態の教育と学習のプロセスを混乱させる問題が迅速に克服されることを願っています。国家は安全で快適な学習環境を提供する義務がある」とカルノの孫は述べた。

「中央政府はまた、インドネシア国民の将来の世代として子どもたちに害を及ぼすさまざまな学校土地紛争の解決の護衛や関与にも参加しなければならない」とプアンは締めくくった。