ジャカルタ - PDIペルジュアンガンの将来の大統領候補、ガンジャール・プラノヴォは、教師が毎月最大3000万ルピアの給料を受け取ることができることを願っています。どうしてでしょうか。
私たちが知っているように、教師は国の子供たちの教育の柱です。サービスマークの英雄の役割は、教育の成功と切り離すことはできません。さらに、教育の成功は、国の進歩に利益をもたらすでしょう。教師がいなければ、質の高い人材が輩出されることは不可能です。
教師の存在は教育の決定的ですが、受け取った賞はまだ非常に低いです。これは、インドネシアの教師の収入額からもわかる。名誉教師や遠隔地で働く人でさえ、まともな収入を得ていない。まだ、その地域の最低賃金をはるかに下回る給料をもらっている教師がいます。
中部ジャワでの在任中、ガンジャールは教師の福祉にも努めました。彼は教師の給与レベルを適用可能な最低賃金と一致させました。少なくとも教師は毎月の最低ニーズをカバーすることができ、オンラインローンなどの他の問題に巻き込まれないでください。
結局のところ、インドネシアの教師の給料はまだ低いです。フィリピン、タイ、マレーシアなどの地域の他の国と比較しても。先進国であるシンガポールと比べると、インドネシアの教師の給料は20倍低い。
青年人口センター(CYPR)の公共政策オブザーバー、ボエディ・レザ氏は、ガンジャール・プラノヴォのアイデアは正しいと述べた。福祉の向上に伴い、教師は生徒に教育と教育を提供することに集中することができます。
非常に負担のかかるオンラインローン(pinjol)に巻き込まれている教師などの事件は、最小限に抑えることができます。ちなみに、現在違法融資に巻き込まれている当事者は教師であり、OJKによると42%に達しています。
「近隣諸国の教師の給与水準を見ると、インドネシアは低水準です。教師の給与の増加は、今後数年間で徐々に行うことができます」と彼は9月9日土曜日に言いました。
給与のレベルの増加は、各地域の最低賃金レベルを調整することによって行うことができます。給与の増加は、燃料補助金などの補助金を流用することによっても行うことができます。
また、教育基金の割合を通じて地域への中央援助の割合を増やすことによっても行うことができます。これまでのところ、教育資金の一部は、政府機関での技術指導や訓練にもあります。例えば、国家訓練機関の機能を最適化することによって合理化することができれば、訓練費用の割合を教師の給与を賄うために転用することができます。
「効率的かつ適切な予算配分により、教師の給与の引き上げは適切に実施され、中央および地域の財政に負担をかけません」とBoedi Reza氏は続けます。
彼は、ガンジャール・プラノヴォによって実施された優れたイニシアチブは、他の地域でも実施され、国家政策に格上げすることができると付け加えた。
「少なくとも教師の給与レベルと最低賃金のレベルの平準化は良いステップです。一方では、この増加は、高コストの場所で実施される訓練など、他の非効率的な教育予算を再配分することによって地域によってカバーすることができます」と彼は結論付けました。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
