ユネスコは7億6,300万人の成人がデジタルリテラシーを欠いていると呼んでいます

ユネスコ生命学習研究所の統治委員会のダニエル・バリル委員長(右)は、月曜日にバリのバドゥンで開催されたインクルーシブ生命学習会議(クラック)での記者会見で述べました。(アンタラ)

ジャカルタ - ユネスコ生命体学習研究所の統治委員会のダニエル・バリル会長は、世界で763万人もの成人がデジタルリテラシーを欠いていると述べた。 「私たちの世界は軌道に乗っています。合計763万人の成人が基本的なデジタルリテラシーを欠いています」と、7月3日月曜日にアンタラ州バリのバドゥンで開催されたインクルーシブライフロングラーニングカンファレンス(クラック)での記者会見で彼は述べました。 彼によると、今日の世界中の成人のほぼ半数はデジタルリテラシーがありません。 成人の少なくとも5%が世界の3分の1の国で教育と学習プログラムに参加しています。 ユネスコ第5回成人の学習と教育に関するグローバルレポートによると、成人の学習を最も必要とするのは、先住民、移民、高齢者、または学習機会をあまりにも頻繁に失う障害者です。 したがって、140以上のユネスコ加盟国は、昨年モロッコで開催された第7回成人教育国際会議(CONFINTEA VII)を通じて、生涯学習のビジョンと権利を現実のものに調和させることにコミットしています。 その後、ユネスコ加盟国は、ウズベキスタンのタシケントで開催された幼児ケアと教育に関する世界会議、バルセロナでの高等教育に関する世界会議、本日バリで開催されたインクルーシブライフラーニング(キルC)に関する世界会議など、さまざまなイベントで強い約束をしました。 この共同のコミットメントは、人生のあらゆる段階で教育を優先し、変えるという共通の決意を示し、持続可能で公正な未来を形成する上での教育の重要性を世界的に認識していることを強調しています。 彼によると、今こそ、適切な資金に支えられた包摂的な政策をさらに策定する方法を議論し、背景や年齢に関係なく、学習を通じて個人に力を与える効果的なプログラムを実施することによって、行動へのコミットメントを実現するのに適切な時期です。 「私たちは、生涯学習をガイドの原則として、教育のための新しい社会的契約を構築することを目指しています」と彼は言いました。 したがって、ユネスコは雇用前と協力して、2023年12月10日の世界人権デーまで続く#ImALifelongLearnerキャンペーンを開始しました。