時代4.0におけるデジタルリテラシーの重要性

図。(写真:スプラッシュ解除)

通信情報省は、インドネシア下院と共催で、3月16日(木)、Era 4.0のデジタルリテラシーをテーマにした「セミナーMerjut Nusantara」を開催しました。

約200名が参加したセミナーは、09.30 WIBから2時間オンラインで開催されました。セミナーには、インドネシア下院第1委員会委員を務めたムクリス・バスリ氏、ISKI専門家評議会議長のユリアンドレ・ダルウィス氏、ランプン大学FKIP副学部長のヘンドリ・ヤンジ氏の3名が参加しました。このセミナーの運営には、M. Rafli Akbarがモデレーターとして議論に同行しました。

DPRの委員会IのメンバーであるMukhlis Basriは、プレゼンテーションの中で、Bakti Nusantaraはインドネシアの遠隔地にインターネットサービスを提供するためにKominfoによって開始された活動であると述べました。Kominfoは、インドネシアの主要地域、最外地域、未開発地域(3T)に通信インフラを構築しています。

産業時代4.0におけるデジタルリテラシーに関しては、これはすべてのインドネシア人、特に若者が理解することが非常に重要です。将来、この国のリーダーシップを継続するために立ち上がるのは若者です。したがって、若者の役割は非常に大きく、州はデジタル技術が可能な将来のリーダーの候補者として若者に大きな期待を寄せています。

2億5,620万人のインドネシア人のうち、人口の半分以上が1億3,270万人もの人々がインターネットユーザーです。デジタルリテラシーは、既存の人材のスキルとスキルを向上させ、国をより良く構築できるようにするために非常に重要です。識字能力は、情報を理解し、インドネシアの発展に最大限に活用できる重要な人材、イニシアチブ、創造性を高めるために重要です。

ISKI専門家評議会の議長を務めたユリアンドレ・ダルウィスが埋めた2回目のセッションで、彼はバクティには、主要な、最も外側の、そして未開発の地域(3T)を前進させるという高貴な義務があると述べました。インターネットの普及率(インターネットを使用する国の人々の割合)の増加は重要であり、インドネシア全土で電気通信インフラストラクチャサービスを提供するというBAKTI Kominfoの主な目標です。

GWI英国2022のデータに基づくと、ソーシャルメディアは従来のテレビよりも魅力があります。ソーシャルメディアは1日あたり148分に達しており、これはソーシャルメディアが一般の人々に最も人気があり使用されている情報メディアであり、このデータは毎日増加し続けていることを示しています。このデータは、インドネシアだけでなく、世界中のすべての国のソーシャルメディア消費データもカバーしています。

ほとんどの人は、特にCOVID-19のパンデミックが世界を襲ったときに、家族間のコミュニケーションを確立することを目的としてインターネットを使用および使用します。さらに、ソーシャルメディアはさまざまな無制限の情報を見つける方法でもあり、サイバー犯罪、フィッシング、カーディングなどの潜在的な脅威も生み出します。2022年4月、インドネシアで1億件のサイバー犯罪が発生したことが記録され、このデータは2022年のBSSNデータから取得されました。

サイバー犯罪を予測する取り組みとしてできる方法は、デジタルリテラシーを高めることです。インドネシアのデジタルリテラシーセグメンテーションには、デジタル文化(デジタル文化)、デジタル倫理(デジタル倫理)、デジタルスキル(デジタルスキル)、およびデジタルセキュリティ(デジタル安全)が含まれます。これらすべての側面から、デジタル文化リテラシーはとりわけ最高です。

政府は、サイバー犯罪から国民を保護するために個人データ法を制定しました。デジタル技術の進歩は、仕事を容易にし、生産性を向上させるために使用する必要があります。デジタルの世界では、テクノロジーを最大限に活用し、個人データを維持することが重要です。

ランプンFKIPの学生担当副学部長兼卒業生であるHenri Yanziは、第3セッションでインダストリー4.0時代のデジタルリテラシーに関する議論を伝えました。デジタルリテラシーは、現在Society 5.0に向かって進んでいる産業時代4.0にすべての人が立ち向かうために非常に重要であると述べました。産業時代4.0の技術開発によって生じるさまざまな結果に対する解決策として、デジタルリテラシーを分析および研究する必要があります。

科学技術の発展は贈り物であると同時に、直面しなければならない課題でもあります。BAKTI Kominfoは、インドネシアの遠隔地でインターネットアクセスが依然として制限されている課題に直面する取り組みの1つです。この施設の開発に続いて、テクノロジーの思考(ある意味で)の開発、それを運用するスキル、そして最も重要なことに、優れた倫理的であり続ける必要があります。

デジタルリテラシーは、テクノロジーで私たちを賢くする必要があります。テクノロジーリテラシーと言われているのは、コンピューターやインターネットデバイスを操作できるだけでなく、それらを利益のために使用できる必要があります。誰もがデジタルリテラシーを知っていますが、誰もがそれを使用する能力と賢明さを持っているわけではありません。これは、多くの技術的犯罪があるという事実によって特徴付けられます。

デジタル技術から得られたすべての情報を最初に検証する必要があります。ほとんどの人は、情報の真実を見つけることなく、得たすべての情報を広めるだけですが、これは無能で技術的に賢明であることの意味です。デジタルリテラシーに堪能な人を評価するために使用できる指標は、テクノロジーが活動をより実用的にし、さまざまな状況で重要にし、データセキュリティが維持され、社会文化が侵食されず、コラボレーションの手段としてテクノロジーを使用できる場合です。

執拗に流れ続ける情報も、必ずしも真実ではない情報に人を見失い、流す可能性があるため、課題になる可能性があります。これは、テクノロジーの使用を理解するだけでなく、優れたキャラクターの役割が必要な場所です。

技術開発は有用であり得(マラハット)は、十分に制御されていない場合にも殺すことができる。テクノロジーは、デジタルテクノロジーのパラダイム(視点)を変えることによって行うことができる、仕事を容易にし、より熟練し、批判的で、革新的で、賢明な使用にするためのツールでなければなりません。