絶望:モデル教師学習を教える別の時代ではない

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スマラン-教育文化省のカリキュラムと学習センターの責任者であるズルフィクリアナスは、本の内容によると、今はもはや教師による講義モデルを学ぶ時ではないと評価しました。

「学生には実際の経験を与えられるべきです。本にあるような講義学習はもはや時間ではありません」と、12月17日土曜日にANTARAが報告したスマランでの「学習回復オプションとしての独立した学習カリキュラム」の社会化中にズルキフリは言いました。

彼によると、ムルデカのカリキュラムは、子供たちのニーズに合わせて調整された以前のカリキュラムから良かったことを継続しています。

彼は、学生は常に導かれるのではなく、何か新しいものを見つけるために彼らの考え方に慣れるべきであると説明しました。

ムルデカのカリキュラムでは、子供の興味の評価は最初から最後まで行われると彼は言いました。

「最初の評価は、子供が何を必要としているかを知ることです」と彼女は言いました。

ムルデカのカリキュラムでは、教師の管理上の負担が軽減され、生徒に集中できるようになると彼は続けました。

一方、社会化のリソースパーソンでもあったX委員会の副委員長であるアグスティナウィルジェンは、ムルデカカリキュラムは学生が創造性を伸ばす機会を提供すると述べました。

「現在、教師だけでなく、私たち全員が調整の過程にあります」とPDIPの政治家は言いました。

さらに、彼によると、ムルデカのカリキュラムは両親の参加も要求しています。

「学校以外の時間は、生徒が家族ともっと交流します。親は子供の性格の教育に最も責任があります」と彼は言いました。