ギナンジャール・ラーマワンは、論文ベントを通じてインドネシア全土の学生を支援します

写真:礼儀

ジャカルタ-学部生(S1)の研究からの著作に触れるという形の科学論文である論文は、学生が卒業するかどうかを決定する上で大きな影響を及ぼします。論文執筆は、学生が受けている科学の分野に従って科学的研究を書き、編集することができるように意図されています。

論文試験に合格した学生は、自分の科学分野に関連する問題を理解し、説明し、分析し、説明することができると見なされます。学部課程(S1)を取得するには、論文試験は州立大学(PTN)または私立大学(PTS)のいずれかの学生が満たさなければならない要件です。

しかし、この論文試験は一部の学生にとって惨劇のようで、これはかなり難しいと言っています。論文試験は講義の開始以来確かに知られていますが。

S1の学生は、論文が終わらず、講師に何度も拒否されたために、ストレスを感じ、落胆さえしています。

論文が終わらない原因には、講師に問題がある、論文のガイダンスに従うことはめったにない、タイトルが間違っている、きちんと書かれていない、怠惰な、相互作用するコンテナがないなどがあります。

困難を理解する、ジナンジャール・ラフマワン、SE.、MM.、MH。STIEスラカルタのアカデミーマーケティング講師である人は、論文試験で苦労している学生に無料の論文ベントサポートを提供することで、学生に同情を捧げています。

2022年11月以来、Ginanjar Rahmawanは、アチェからパプアまで、PTNとPTSの両方からほぼすべての州で、彼の困難について話し合いたい学生に積極的に論文の通気口を与えてきました。実際、ギナンジャールのカーハット論文グループのメンバーである約1,500人の学生がいます。

彼はチャットやオンライン会議を通じてこの論文を打ち明けました。

「彼らはほぼ24時間私の携帯電話に入り、朝の12時にさえ入った。通常、私は夜明け後の数時間、そして正午から夕方と夕方に彼らの議論に返信します」とGinanjarは12月7日水曜日に引用して言いました。

Ginanjar氏は、論文に打ち明けるだけでなく、提案セミナーをシミュレートしたオンラインディスカッションも頻繁に開催していると述べました。

「現在、タイトルの作り方など、いくつかのことをオンラインで議論しています。その後、提案セミナーのシミュレーションも開催して、参加者がキャンパスでsemproを行う準備ができていることを確認しています」とGinanjar氏は述べています。

彼によると、タイトルは論文をまとめる際に学生がしばしば経験する困難です。論文作成はタイトルから始まるため、適切なタイトルが作れず、研究課題を抱えている方も少なくありません。

それから、どの理論が研究に使用するのに適しているか、そして章ごとにどのように書くかという問題も学生によってしばしば尋ねられます。また、分析ツールなどの研究方法もしばしば問われます。

Ginanjarは、論文試験でも混乱を経験したため、学生を助けるために誠実にこれをしたことを認めました。

「学生時代、論文を書く際に混乱を経験しました。本やインターネットにはたくさんの情報源がありましたが、相互作用がなかったので理解できませんでした。これは、生徒がどんな困難であっても、議論や相互作用の場があるように、学生を助けることを奨励しています。私の希望は、学生が独立して論文に取り組み、何が書かれているかを知り、時間通りに完成させることです」とGinanjar氏は説明しました。

論文に苦労している学生に、Ginanjarは、完璧へのプロセスの一部である講師によって論文が改訂されたときに決して落胆しないようにアドバイスしました。

それから彼はまた、監督者との指導のすべての段階が改善のプロセスが起こるので、良い文章が処理されるのを待たないように忠告しました。論文のベントを行う際に、ギナンジャール・ラーマワンが経験した感動的な瞬間は、学生が彼の提案が通過したことを自分自身に報告したときでした。

論文用紙のお礼にギナンジャールの名前を書いてくださる学生もいらっしゃいますし、ギナンジャールの健康を祈る学生も少なくありません。