ジャカルタ - ナディエム・アンワル・マカリム教育・文化・研究・技術大臣(Mendikbudristek)は、政府はオープンで透明性があり、国民教育システム法案(RUU Sisdiknas)の起草に国民を巻き込んでいると述べた。
「私たちは非常に透明であり、国民教育法案の計画に国民の関与を行っています。実際、私たちは90以上の教育機関や組織と会っており、今後も強化を続けていきます」とナディエムは9月9日(金)にアンタラのジャカルタで書面による声明で述べました。
彼の党は、そのコミュニケーションと社会化を改善し続けるでしょう。このコミットメントは、専門家や教育機関の関与、ならびに学術論文や全国教育法案の原稿をダウンロードして意見を提供するための一般市民へのアクセスによって示されています。
「記事ごとの詳細と説明に関する全国教育法案に関するすべての情報は、私たちのページにあります。国民教育制度法案の作成に共に参加しましょう」と彼は呼びかけた。
さらに、ナディエム氏は、国民の意見となった様々な教育問題が、国家教育制度法案に概説されていると説明した。コースやトレーニングなどのノンフォーマル教育に関する例外はありません。
国家教育法案第47条第1項では、ノンフォーマル教育の道は、保育サービス、平等教育、ライフスキル教育、イエローブック研究の形でのイスラム教の寄宿学校教育、および非公式の宗教教育からなると述べられている。
さらに、国民教育法案第51条第1項は、第47条第1項に規定するライフスキル教育は、自己啓発、人格、倫理、文化を目的とすると規定している。第51条第1項の説明では、ライフスキル教育を提供する形態の例として、講習や訓練を行っている。
コースやトレーニングに加えて、ライフスキル教育の実施の他の例は、職業訓練センター、政府機関の教育訓練センター、大規模なオープンオンラインコース(MOOC)などのモジュラー学習/講義、識字教育、および専門組織による継続的な専門能力開発です。
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