多くの批判、PKS議員は延期される国家教育システム法案の議論を求める

イラスト-(写真:ドック・アンタラ)

ジャカルタ - PKS派閥のアブドゥル・フィクリ・ファキー下院委員会X副委員長は、国民教育制度法案(RUU Sisdiknas)の議論を延期するよう要請した。

なぜなら、彼によると、提案者として政府によって実施されるべきであったが、実行されていないイニシエーションプロセスがまだ多くあるからです。

「例えば、不明瞭な教育ロードマップ、公衆の関与の欠如による公衆の批判の奔流、重要な物質を除去する記事の野蛮な主張に関して」と、9月2日金曜日のFikri Faqihは述べた。 

このPKSの政治家は、当初、国家教育法の改正がDPRによって提案されたのは、技術開発とともにいくつかの調整が必要であると考えたためであると説明しました。しかし、フィクリ氏によると、突然、この場合、文部科学省(Kemendikbudristek)が提案者になったため、DPRは草案を待つ立場にあった。

しかし、委員会XIが草案を待ったとき、政府は実際にバレグDPRを通じて草案を送った、とフィクリーは述べた。実際、下院の委員会Xは、作業委員会(panja)によって以前に議論されたいくつかの事項を評価し、教育文化省にいくつかの勧告を作成しました。

「例えば、文部科学省が行った教育ロードマップに関する勧告は、国家教育法改正の議論に踏み込むための私たちの基礎であるにもかかわらず、事実は継続されていません」とFikriは言いました。

Fikriによると、参照されるロードマップが存在しない場合、結果として得られる国民教育法には明確な方向性と目的がありません。さらに、新しい国民教育制度法は、他の3つの法律を組み合わせる予定です。 

「それは教育のためのオムニバス(有料法)、すなわち法律20/2003、教師と講師に関する法律14/2005、高等教育に関する法律12/2012になるように」と彼は続けた。

それだけでなく、中央ジャワ州議会は、政府版の国民教育法案の起草にも国民の参加がなく、その過程で多くの教育専門家や専門家が関与していないと評価しました。

前出のフィクリ局長代理は、「一部の政党は、政府版の国民教育法案の内容が不明確で一貫性がなく、さまざまな混乱や疑問符を引き起こしていると批判しており、専門家の関与なしには透明で急いでいない傾向がある暗い空間で作られたとさえ言われている」と指摘する。

したがって、彼は、政府の国民教育法案のバージョンで重要な物質を含むいくつかの記事が失われたため、多くの野生の問題が循環していると付け加えた。例えば、マドラサという言葉の消失については多くの疑問がありますが、今では教師の職業手当の問題も消えています。

「本質的には、私たちは再び透明性とコミュニケーションを持たなければなりませんが、この教育は多くの批判を受けなければならないと思いますが、教育は憲法上の義務であり、党のビジョンではなく、憲法に従った州のビジョンであるため、私たちが受け入れ、肯定的であれば、共通の願いに従って改善できる治療法の一部と考えています」とFikri Faqih氏は述べています。