Kemendikbudristek: PPPK 教師クォータの最適化のためのデータ同期

イラスト/西ヌサ・トゥンガラ州マタラム市の教師は、合意/2022年政府職員令を示しています)。(アンタラ/ニルコマラ)

ジャカルタ - 文部科学省(Kemendikbudristek)は、形成クォータの最適化のための教師のニーズに関するデータを、雇用 契約(PPPK)2022の公務員の地位と同期させること に言及しました。

「2021年のPPPK ASNセレクションは、地方自治体から提出された506,252のフォーメーションから239,860人の名誉教師を卒業しました。現在、2021年に閾値(合格グレード)を通過したが、まだフォーメーションを受けていない193,954人の参加者がいます。これが2022年の採用に向けて優先順位を付けるものです。私たちの宿題は、2022年に結成するために2021年の選抜合格点に合格したと宣言された193,954人です」と、教育文化技術 省のNunuk Suryani 教職員総局長官は、7月14日木曜日にANTARAが引用した書面による声明で述べました。

彼は、 2021年の第3段階のフォーメーションの必要性は残っており、2022年のフォーメーションと組み合わされると述べた。中央政府は、地方自治体が2022年にPPPK教師形成割当を直ちに申請することを望んでいる。

「地域委員会が来年の宿題をこなせるように、フォーメーションのノルマを増やすことを期待しています。地方政府に関する2022年の法律第23号のマンデートは、地方政府へのPPPK ASN形成の履行または提出に関連する権限と責任を規定しています。私たちは、質の高い教師がノルマを満たすように、これを適切かつ適切に実現するのを助けています」と彼は言いました。

2021年の選考に合格した193,954人の参加者については、2022年のPPPK結成が優先されます.これは、2022年に地方機関における教師の職務上の地位のための雇用契約を持つ政府職員の調達に関する2022年の国家装置および官僚改革大臣の規則第20号に準拠しています。

ヌヌク氏は 、pppk 2022教師入学のメカニズムの変化は、教育文化省が国家装置エンパワーメントおよび官僚改革省とともに昨年の選考を評価した後に起こったと説明した。そのため、pppkの教師選定の優先参加者など、仕組みに変化があります。最優先事項は、昨年にしきい値 を超えたが、まだ形成を得ていない教師です。

「地方自治体の皆さんには、教師のニーズを満たすことが私たちの共通の仕事であるため、私たちのように大きな注意を払ってほしいと願っています。ですから、私たちの間の良いコラボレーションは、PPPK ASN教師として任命された最高の教師を生み出すでしょう」と彼は言いました。

RB Aba Subagja 省の人事機器の計画と調達のための計画のためのアシスタント副官は、パーメンパンRB 20/2022の規制は 、教師としての能力を持っていることが証明されているため、2022年のPPPK形成を得るために閾値 を通過した193,954人の参加者を優先していると付け加えた。したがって、それはPPPKにそれらを昇格させることができるように、フォーメーションにもっと収容する。

「確かに2021年のパーメンパンRB番号28と2022年のパーメンパンRB番号20との違いがあるので、これは卒業したがフォーメーションがまだ存在しない参加者を収容するために作られた画期的なものです。コンピテンシーは満たされており、良い実績があります」と彼は言いました。

彼はまた、すべての地方自治体に、それぞれのニーズに応じて形成クォータを提案するよう要請した。現在、政府はPPPKを教育に注力している。名誉教員がPPPK に任命されなければ、教育分野における基礎的なサービスに支障をきたし、国民教育の質にも影響が及ぶ。

「奉仕してきた友人たちにこのようなことが起こらないように,すべての地方自治体に助けを求めます。我々は政策面から準備したが、地方自治体は提案された形成について最小限である。だから、これは中央政府の要求なので、心配する必要はありません」と彼は言いました。

以前、教育文化省は、2022年7月12日から15日にかけてスラバヤ の東ジャワ、バリ、NTT、NTB、北スラウェシの州、地区、市の政府と調整し、同期させました。

インドネシアのすべての地方自治体を対象とした一連の調整会議は、2022年6月18日から21日までスマラン地域で開催され、続いて2022年6月23日から26日、2022年6月28日から7月1日に開催されるジャカルタ1地域とジャカルタ2地域でも開催されています。その後、2022年7月3日~6日にマカッサル地方でも同様のイベントが開催されました。