ナディエム:独立した学習コミュニティが教育変革に一役買う

メンディクブドリステク・ナディエム・アンワル・マカリムが、私たちの教師のコミュニティが開催するコミュニティ・レンブクに出席 / 写真: アンタラ

ジャカルタ - ナディエム・アンワル・マカリム教育・文化・研究・技術大臣(メンディクブドリステク)は、ムルデカ・ベラジャールのコミュニティが教育の変革に大きな役割を果たしたと述べた。

「もちろん、教師のための私たちの教育コミュニティ、両親のためのシディナコミュニティ、そして学生のための独立した学生青年の存在は、私たちの教育システムの変革において非常に大きな役割を果たしました」とNadiemは5月25日水曜日にジャカルタで書面による声明で述べました。 一緒に力づけられる」。

ナディエム氏は、ムルデカ・ベラジャールに対する教師、生徒、親のフォーラムの代表者による支援は、より良い持続可能な未来に向けた国民教育の質の変革を加速させると述べた。このため、ナディエムは、このコミュニティはムルデカ・ベラハル運動の最前線であると述べた。彼によると、コミュニティの積極的な役割は、ムルデカ・ベラハル・プログラムを適切に実現できるようにする。

「お母さんとお父さん、そして友達がいなかったら、ここまでたどり着けなかったと思います。パンデミックを成功裏に通過し、一緒に回復をリードしました」と彼は言いました。

ナディエムは、教育文化省を通じて政府が単独では機能できないことを認めた。コミュニティの支援がなければ、ムルデカ・ベラハルは本当に影響を与える政策や運動にはなりません。

「私は長い間、独立した学習運動は単なる政策ではなく、運動でなければならない、あるいは教育機関や地域社会に根付いていない、文化的なものではないと述べてきました」と彼は言いました。

その機会に、ナディエムはまた、私たちの教育コミュニティ、シディナコミュニティ、ムルデカ学生ユースコミュニティからムルデカベラハルプログラムへの勧告を受けました。最初の推薦は、バリ・ヌサ・トゥンガラ・コムニタス・カミ・グルの地域コーディネーター、ルー・エカ・ヤンティによって行われました。

Luh Eka氏は、ムルデカ・ベラジャールは、特にパンデミック後の教育回復の成功の鍵であると述べた。私たちの教育コミュニティは、教育文化省が常にインドネシアのすべての教育ユニットでムルデカベラハルプログラムを首尾よく実施するために教師と学校コミュニティを巻き込むことを望んでいます.さらに、運転教師とドライビングスクールの相乗効果により、ムルデカベラハルプログラムが教育の質の変化のための主要な運動になることができるように教師コミュニティが必要です。これに対し,ナディエム大臣から,ムルデカ・ベラジャール・プログラムの実施における教員コミュニティ,学校及び政府間の相乗効果を促進するための我々のティーチング・コミュニティからの勧告を評価した。ナディエム氏によると、教育文化省は今後もインドネシア全土の教師や教育コミュニティとの協力関係を発展させ、すべての学校住民が自立学習の影響を実感できるようにしていくという。

次の勧告は、独立学生青年コミュニティの全国コーディネーター、リサール・マウラによって伝えられました。彼は、教育文化省が動員学生プログラムを支援し、より広い影響を与えることができることを願っています。さらに、ムルデカ・ベラハル・カンパス・ムルデカ(MBKM)の卒業生は、高等教育レベルでムルデカ・ベラハルの後継として一緒に動くように招待することができます。

この勧告に対し,ナディエム大臣は,ムルデカ・ベラハルの実施における独立系キャンパス・プログラムの学生及び卒業生の関与に関し,ムルデカ学生青年団に謝意を表明した。彼によると、ムルデカ学生ユースからのインプットは、MBKMプログラムの卒業生であるインドネシア全土に現在何千人もの学生がいることを考えると重要です。

「ムルデカ・ベラハルのキャンペーンへの彼らの関与が、確かにより広い影響を与えるように。私はMBKMの卒業生とよくチャットしますが、実際、この動きを仲間の学生や講師に広めるために、変化の松明が彼らの手中にあります」と彼は言いました。

ナディエムはまた、インディペンデント・スチューデント・ユースに、MBKMプログラムに参加していない学生を招待し、講師や研究プログラムの責任者とすぐに登録してコミュニケーションをとるよう奨励しました。なぜなら、教育文化省は、教育文化省とは別にMBKMプログラムを独自に開発することをキャンパスに奨励しているからです。

「だから、私はいつも学長、講師、そして学生に、自分のプログラムを作るために省に負けないように言います。エネルギーと資源があれば、大学のプログラムは省のプログラムよりも優れていると私は信じています。自信とコミットメントが必要だと私は信じています」とナディエムは言いました。

次の推薦は、シディナコミュニティの創設者であるSusi Sukaesihによって届けられました。スーシ氏は、コミュニティとしてのシディナコミュニティは、ムルデカベラハルがすべての親の運動になれるように、教育文化省の支援を受けてムルデカベラハルの社会化と実施に積極的に関与することを両親に奨励していると述べた。スーシ氏は、教育文化省がさまざまな教育進歩プログラムに携わる保護者に、より大きな協力の場を提供することを望んでいます。

ナディエムはまた、シディナコミュニティの一員となり、両親の間で学習の独立した原動力となった母親に感謝の意を表しました。ナディエム大臣は、ムルデカ・ベラジャール運動を通じて、彼の党は子供の学習プロセス、特に人格教育に関連するものへの親の関与を優先すると述べたすべての当事者の関与は、この学習の自由を奨励する、とナディエムは述べ、子供たちが高貴な性格、グローバルな多様性、独立した、相互協力、批判的推論、創造的を持つパンチャシラの学生になる。「これは、教師と人々の緊密な協力なしには実現できません」とナディエムは言いました.そのために、教育文化省はシディナコミュニティから、教育技術省は親が独立した学習運動 に従事するためのより大きなスペースを提供するという勧告を受けました。この運動を私たちのものとして前進させ続け、同時にインドネシアをムルデカ・ベラハルと共に未来に飛び込ませるために動きましょう」とナディエムは述べました。