競争力のあるGoogleクラスルーム、Kominfo-宗教省が独立した学習アプリケーションを開発

写真:ドク。ケメナグ

ジャカルタ - 宗教省とコミュニケーション情報省(Kemenkominfo)は、インドネシア全土のマドラサの学生のためのプラットフォームを構築しました。統合学習アプリケーションは、正式に宗教問題ヤクートチョリルQoumasの大臣と通信情報省の代表者によって正式に開始されたマンディリベラジャールと名付けられました, 4月8日.

このプラットフォームの存在は、各マドラサ教育ユニットでの有意義な学習を通じて能力を磨くことができるように、学生の学習ニーズに応えることができると期待されています。

「マドラサを通じて、国のすべての子どもたちが簡単にアクセスできる教育サービスへのアクセスをオープンにできると決意しています」とヤクートは農業省のオフィスでの打ち上げで述べました。

Yaqut氏によると、このプラットフォームは通信情報省とともに2年間設計されてきたという。マンディリ・ベラジャールは、マドラサにおける独立したカリキュラムの実施という国家的達成を支援できることを目標としています。

ケメナグは、ヤクートが続けて、独立したカリキュラムとマドラサの特殊性を統合できるように最大限の努力を続けています。しかしその一方で、ドラマ化の特殊性や価値は、時代の進歩のさなかにあっても維持され続けることができる。

「私たちは常に、マドラサの学生が将来の課題に明るく希望を持って立ち向かえるように準備できるように努力しています」と彼は言いました。

同じ場所で、Tata Consultancy ServicesのシニアクライアントパートナーであるDurga Prasad Uppu氏は、教育分野におけるデジタル化を実現し、インドネシア共和国の通信情報省と宗教省のプログラムを支援するために、TCSはオンライン学習プラットフォームの可用性を実現するために存在していると述べた。

「どこからでも無期限にアクセスできます。このクラウドベースのシステムは、バーチャルスクールのように教師と生徒の間の相互作用の空間を提供することができます。TCSは、デジタル化時代に向けた技術的および情報の更新に関して、政府の努力を支援することに常に取り組んできました」と彼は言いました。

一方、ジョニー・Gプレート通信情報相によると、マンディリ・ベラジャール・プラットフォームは、宗教省の後援の下でマドラサで独立したカリキュラムの実施を支援することを目的とした、インドネシアのデジタルベースの教育を変革するための具体的な取り組みです。

「Kominfo、私たちはインフォマティクス側から、必要な情報と技術の技術サポート、支援、ガイダンスを提供します」とジョニーは仮想スピーチで言いました。

Kominfo は、アプリケーションのオーガナイザーと実装、および後で必要な改善をサポートします。特に、Kominfoは、マドラサの独立したカリキュラムのために、このアプリケーションの実装を提供するために、中央データストレージ容量または政府クラウドも提供します。

一方、教育省のムハンマド・アリ・ラムダニ・イスラム教育局長(ペンディス局長)は、このプラットフォームは典型的な対面学習プロセスを自己学習プロセスまたは一般に独立した学習と呼ぶことで補完すると述べた。

そして、このプラットフォーム上のプロセスは、将来の学習プロセスに沿っており、それに沿っています。

「学習プロセスでさまざまな贅沢な情報が提示されるとき、それは私たちの学習プロセスによって捉えられなければなりません」とムハンマドは説明しました。