ジャカルタ - 文部科学省(Kemendikbudristek)は幼児教育(PAUD)に教育運営支援(BOP)を提供し、2022年の平等教育ユニットは遠隔地でより大きく、経済は比較的低い。「だから、我々はパンカシラ、すなわちすべてのインドネシアの人々のための社会正義に基づいて与えます。私たちは、すべての学校に同じ資金を提供することはできないと感じています。「より多くの援助を必要とする人々は、肯定の原則でより多くを与えられなければなりません」と、アンタラが報告した2月15日(火曜日)にジャカルタでオンラインで行われたメルデカ学習記者会見エピソード16で、ナディエム・マカリム教育文化大臣は言いました。
BOPの大幅な増加を経験したPAUDの1つ、すなわちリアウのペンビーナ州立幼稚園は48%増加し、マハカムウルリージェンシーのカシイブ幼稚園は60%増加し、ラニージャヤリージェンシーのルプクPAUDはパプア州ラニージャヤリージェンシーで100%増加しました。BOP PAUDと270地区の平等教育ユニットの平均増加率は9.5%であった。ナディムは、BOP PAUDとBOP平等教育資金の分配は、国庫から教育ユニットの口座に直接行われたと言いました。彼の党は、BOP PAUDとBOP平等教育資金の第一段階が2022年3月に教育ユニットによって受け取られたことを保証した。「これは非常に大きな変化です。「直接移転すれば、財政状態はより安定し、はるかに効率的になるだろう」と彼は言った。その際、2022年には学校活動計画と予算申請(ARKAS)を使用した学校運営支援(BOS)の計画と報告も行ったと述べた。) を単一のアプリケーションとして指定します。これまでのところ、彼によると、学校予算管理システムはまだ地域の財務管理システムとは別です。システムを簡素化するために、ARKASと地域開発情報システム(SIPD)の統合を通じて、教育ユニットは1つのアプリケーションに記入するだけで済みます。地方自治体と中央政府の間で手動で、そして別々に、今年から、ARKASは、すでにシステムが互いに統合されているオフィスのための学校とMARKASのために十分です。学校は現在、1つのプラットフォーム、すなわち、BOS資金の使用に関する計画と報告のためのアプリケーションとしてARKASを使用する必要があります」と、ナディエム・マカリムが言いました。
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