ナディエム、メルデカ・カリキュラムの高校レベルでの関心プログラムがないことを強調

ナディエム・マカリム/写真:アンタラ

ジャカルタ - 文化教育研究技術大臣(メンディクドブリステック)ナディエム・アンワル・マカリムは、メルデカカリキュラムの高校レベルでの関心プログラムはないと述べた。

「高校のプログラムでは、メルデカカリキュラムを選ぶ学校の興味を引くプログラムがなくなりました。「これ以上の関心はなく、学習者は高校の最後の2年間で自分の興味や願望に合った科目を選ぶことができます」と、メルデカ・ベラハル第15話の立ち上げでナディエムは言いました:メルデカカリキュラムとメルデカティーチングプラットフォームはジャカルタで監視されています。

既に成人カテゴリーに属する学生には、選択する成熟度が与えられます。IPA と IPS の関心のみで区分化された必要はありません。

Nadiemは、これは多くの国際的なプログラムで行われ、先進国で実施されていると付け加えました。

「教師はまた、学習者の達成と発展のレベルに応じて教えます。これは教師が求めている異常な変化です」と、彼が言いました。

ナディエムは、教師が残された生徒のことを考えずに先に進まざるを得なかったので、多くの教師が彼に抗議したことを認めました。学校は、教育単位と学習者の特性に応じてカリキュラムと学習を浮動する権限を与えられています。

「自立のレベルは、学習者、教師、学校に与えられています。これは学校を揺るがすカリキュラムではありませんが、学校の住民に独立性を与えるカリキュラムです」と、彼が説明しました。

カリキュラムもシンプルでシンプルです。それは本質的な材料とその段階での学習者の能力の開発に焦点を当てているので、詳細。さらに、実際の問題を積極的に探求する幅広い機会を学習者に提供することで、プロジェクト活動を通じて学習する際に、より関連性が高く、インタラクティブです。

学校はまた、カリキュラムを実施するオプションを与えられています。新カリキュラムの実施には、適用される教育単位のカリキュラムを置き換えずにメルデカカリキュラムの一部と原則を適用し、提供されている教育ツールを使用してメルデカカリキュラムを適用し、独自の教育装置を開発することによってメルデカカリキュラムを実施するという3つの選択肢があります。フリースクールは、2013年のカリキュラム、緊急カリキュラム、カリキュラムメルデカなど、使用されるカリキュラムを決定します。