ジャカルタ - 英語能力は、子供に早く知られるようになってきているますます重要なスキルの一つです。しかし、タシャ・カミラ役の女優にとって、英語のレッスンを受けることの利点は、学術的能力よりもはるかに広範であることが判明しました。
女優で2人の子供の母親である彼女は、幼稚園の頃から息子のアラシャが英語を学ぶのを手伝った経験を共有しました。
タシャ・カミラは、幼稚園(TK-B)からアラスヤに英語を教えるようになったと認め、現在は2年生(小学校)のクラスに座っている息子が、定期的にレッスンの後、英語能力がかなり発達したと認めました。
「アルラシャはTK-Bから英語を習得しました。今、彼は2年生で英語のレッスンを受けています。初期レベルから、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会見で、ハイフライヤー4.0の記者会
タシャによると、彼が見た最大の変化は、話す能力や語彙の追加だけでなく、コミュニケーション時の子供の自信でもあります。
学ぶのは初めてで、アラスヤは英語で話すとき自信がない子供の一人でした。彼はしばしば間違って話すことを恐れており、話すことを試みるときに心配していました。
しかし、徐々に、インタラクティブな学習アプローチは、長男が正式なクラスで勉強しているように感じずに英語を学ぶプロセスを楽しむことを始めさせました。
タシャは、子供たちがロールプレイング、教師や友人との会話練習、子供たちの日常生活に近接するさまざまな視覚的活動を通じて積極的に交流することを奨励されているため、適用される学習方法がより楽しいと感じると考えています。
「クラスではロールプレイングがあり、彼らは先生や友達と会話することを学びます。だから勉強のように感じられない」と彼は言った。
スピーキングだけでなく、タシャによると、学習教材にはリーディングからナラティブリーディングまでが含まれており、幼い頃から子供の批判的思考を訓練するのに非常に役立つと述べています。
「多くの物語や物語が学び、それは批判的思考を訓練する」と彼は言った。
タシャを印象付けたもう一つのことは、暗記に重点を置かない学習方法です。子供はむしろ、日常生活に近接した適用状況を通じて言語を理解する習慣を身につけています。
「語彙が増加しますが、暗記することによって学ぶわけではありません。彼らのルーチンに従って、現実の世界で適用可能な状況を作り出します」とTasyaは説明しました。
現在、約1年間のレッスンを受けて以来、タシャはアラシャの大きな進歩、特に話す勇気と問題解決能力に気づいています。
彼はまた、アラスヤがインタラクティブな学習環境を非常に楽しんでいることを明らかにしました。ビジュアルショー、アニメーション、漫画などの活動の存在は、子供たちが授業に熱心になるようにします。
幼い頃から英語を学ぶことの利点は、自信に影響を与えるだけでなく、学校での学業成績にも影響を与えます。タシャは、彼女の子供の英語の成績がかなり劇的に向上したことを認めた。
「以前は英語の成績はCでしたが、1年間のレッスン後、Aになりました」と彼は言いました。
一方、Academic Operations Manager English1、Kurniasari Aninditaは、High Flyers 4.0プログラムは、子供たちが現実の生活の中で英語を使う準備が整うように設計されていると説明しました。
彼によると、子供たちは理論を学ぶだけでなく、カフェで食事を注文したり、病気のときに医師と話したり、新しい友達に自己紹介したりするなど、日常会話を実践します。
「各レッスンには明確で測定可能な目標があります。たとえば、1つのユニットを完了すると、生徒は自己紹介や短いストーリーを伝えることができるようになります」とAninditaは説明しました。
彼は、この学習方法は共通欧州参照枠組み(CEFR)とケンブリッジ英語:ヤングラーナーズ(YLE)の国際基準を参照しているため、生徒はまた、国際的な英語認定に直面するように準備されています。
「私たちが使用している簡単な質問は、これらの子供たちが現実の世界で英語を話す準備ができて本当にいるかどうかです。私たちは常に「はい」という答えが欲しいのです」と彼は言いました。
インタラクティブな学習方法に加えて、ハイフライヤー4.0には、教師、生徒、保護者を1つのデジタルエコシステムに接続する学習アプリケーションも付属しています。保護者は携帯電話で子供の進歩を直接監視でき、教師はより実用的な方法で課題と評価を提供できます。
アンディニタ氏によると、このシステムにより、学習は個々の子供のニーズに応じてよりパーソナライズできます。
「その結果、生徒は学習においてより自立的になり、教師は生徒一人ひとりに直接同行する時間を持つことができます」と彼は結論付けました。
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