プレイベースの学習、子供の成長を最適化する効果的な学習方法

ジャカルタ、メンテンでHEIスクールインドネシアを開校する記者会見。(ディト/VOI)

ジャカルタ - フィンランドは、世界で最高の教育システムを持つ国の一つとして知られています。その成功の背後にある秘訣の1つは、プレイベースの学習、またはプレイベースの学習方法の適用です。

このアプローチは、シンプルだが深い理解から逸脱しており、遊びは子供たちが学ぶための自然な方法です。遊びを通して、子どもたちは周囲の世界を知るだけでなく、思考、社会的交流、感情のよりバランスの取れた管理スキルを身につけます。

プレイベースの学習では、遊び活動は楽だけでなく、学習プロセスの重要な部分です。子どもたちは、創造性、好奇心、冷静な思考スキルを育む指向性のあるゲームを通じて、科学、言語、社会、感情の概念を理解するよう招待されます。

MS School & Wellbeing Centerの心理学者兼センターディレクターであるRosdiana Setyaningrum、M.Psi、M.HPEdによると、遊びベースの学習方法は、幼い頃からじっと座って書くことを要求する従来の学習モデルよりも、幼児期に適用するのにはるかに効果的です。

「0〜5歳で、より支配的に発達するのは子供の右脳であり、左脳ではありません。右脳は創造性、感情、ボディランゲージ、直感、そして全体的な考え方と関係があります。したがって、この年齢にとって最良の刺激は、座って書くことではなく、動き、遊び、交流することです」と、最近ジャカルタのHEIスクールズメンテンのオープニングでロスディアナは説明しました。

遊ベースの学習は、子供たちが感覚的な経験を通して学ぶことを可能にし、触れたり、動いたり、実験したり、想像したりすることによって多くのことを探求することができます。

一方、幼児期が、書いたり、暗記したり、長時間じっと座ったりするなど、左脳の焦点を必要とする学術的方法を使用して学ぶことを余儀なくされた場合、自然な発達が妨げられる可能性があります。

「3歳の子供が手紙を書くために長く座るように頼まれたと想像してみてください。刺激は彼の左脳ですが、その年齢では右脳が最適化されるべきです。その結果、それは多様化し、感情的な規制は良くなく、不安、考えすぎ、間違っていることを恐れ、何かを見るのは完璧すぎます」とロスディアナは言いました。

この状態は、左脳が論理と細部に焦点を当て、右脳が感情、共感、創造性をコントロールする役割を果たすために発生します。刺激がバランスが取れていないとき、子供は「学術的に賢い」が、他の側面に対して感情的に成熟していない人に成長することがあります。

フィンランドは、遊びを通して学ぶことで、学問に優れているだけでなく、幸せで、自立し、感情的に安定した子供を生み出すことを証明しました。そこの子供たちは、7歳になる前は正式に読み書きを教えられていませんでしたが、熱心で適応的な学習者に成長しました。

「子供が安全で幸せだと感じるとき、考える責任がある脳の部分、つまり前頭前野は最適に機能します。遊ぶことはその安心感を与えます。子供たちはプレッシャーなしで広め、探索し、学ぶことができます」とロスディアナは言いました。

遊びベースの学習は、子供たちが協力、共感、共有能力、コミュニケーションなどの重要な社会的スキルを身につけるのにも役立ちます。遊びの過程で、子供たちは自分自身や他人の感情を認識し、社会のルールを理解し、実際の経験を通して解決策を見つけることを学びます。

子供の学習方法は、自然に脳の発達に適応する必要があります。遊びベースの学習方法を通じて、子供に与えられる少なくともいくつかの刺激があります。

HEI Schools Indonesiaの共同設立者兼スクールディレクターであるArthalia Larsen氏は、HEI Schoolsはこの概念を適用するだけでなく、フィンランドの教育システムの研究とベストプラクティスも適応させていると述べた。

「生涯学習者を育てる最善の方法の1つは、子供たちが発達段階に応じて学習プロセスを確実に楽しむことができるようにすることです。私たちは、あらゆるルーチンと相互作用に深い学習価値を持たせるよう努めています」とArthalia氏は説明します。

2020年の設立以来、HEIスクールズセナヤンは、ケンブリッジやIBなどの国内、国内、国際的にさまざまなカリキュラムに適応できる卒業生を輩出してきました。

好奇心と創造性の最適化、持続可能なライフスタイルの学習など、子供のための効果的な学習方法の中核となるいくつかの側面については、学生は常に積極的に参加し、いつでもどこからでも学び、お互いに信頼を築くように指示されています。

好奇心と創造性の磨き

HEIウェイでは、好奇心と創造性が主な基盤です。子供たちは、間違いを恐れることなく、新しいことを試し、尋ね、試すように奨励されています。

Arthaliaは、「間違いを犯す」ためのスペースを作ることの重要性を強調しました。子供たちが間違いを犯すことを許されるとき、彼らは再び試し、解決策を考え、そして新しい方法を見つけることを学びます。

「これが、創造性が完璧な結果からではなく、繰り返される探求プロセスから成長する場所です」とArthalia氏は述べています。

学習はいつでもどこでもできます

このアプローチの最も興味深いことの1つは、学習のアイデアが教室で起こるだけではないということです。アルタリアは、教師が日々の瞬間を学ぶ機会としてどのように見ているかを説明しています。

アーサリアは、例えばある日、教師は外の空気の質が悪いことに気付いたと言いました。子供たちはなぜ空が暗いように見えるのかと尋ね、先生はその瞬間を使って大気汚染について説明しました。

その後、子供たちは屋内と屋外の空気を比較し、彼らが見たものを描き、きれいな空気の重要性についての小さなポスターを作ることさえ勧められます。

「学習は必ずしも教室にある必要はありません。時には最高の瞬間は、私たちが毎日遭遇するものから来ます」と彼は説明しました。

このようなアプローチでは、学習は、子供たちが本からではなく、彼らの周りの実際の経験から世界を理解する上で関連性があり、文脈的になります。

持続可能な生活と積極的な関与

好奇心に加えて、持続可能性の価値も幼い頃から植え付けられています。子どもたちは、日々のゴミの分別、植物をはねかけたり、十分な水を使ったりする活動を通じて、地球を守ることの簡単な概念を知るよう勧められています。このようにして、彼らは小さな行動も大きな影響を与えることを学びます。

信頼の文化を構築する

信頼の文化は、このプロセス全体の息吹になる可能性があります。教師は、教えるだけでなく、信頼できる人物になるために安心感を与える人物です。子供が失敗したと感じたとき、クラスにアイテムを残すとき、または学校が始まるときに親や介護者の同伴をしないことをいとわないときを含みます。

このようにして、子供たちはすべてのステップが安全だと感じることができます、なぜなら子供たちがすでに感情的にも心理的にも安全だと感じるならば、学習方法は吸収されやすくなるからです。

積極的に参加する

子どもたちには好奇心を探求する自由が与えられ、実験の余地が与えられます。もちろん、これらすべてのプロセスは、教師からの共感に満ちた指導によって行われます。

この場合、プレイベースの学習の哲学を一般に紹介し、HEIスクールSPMメンテンは、2025年11月15日土曜日にHEIリトルエクスプローラーズマーケットデーイベントを開催します。この家族イベントでは、Picknic Art Studio、Dqebon Cacao、SANA Kith & Kinなど、さまざまな創造的な活動や共同ポップアップクラスが紹介されます。

「都市探検家」をテーマにしたこの活動は、子供たちが興奮に満ちた経験を通して最善を尽くすというHEI学校の哲学に沿って、ゲーム、芸術、物語を通して周囲の世界を探索するよう子供たちを招待します。

保護者は、HEI Schools SPM Mentengの公式連絡先またはHEI Schools Indonesiaのソーシャルメディアページを通じて、このポップアップクラスに参加するために子供を登録することができます。

メンテンに新しいキャンパスが開設されたことで、HEIスクールズインドネシアは、好奇心、共感、学習プロセスへの愛に満ちた世代を構築するというコミットメントをさらに強化します。学校だけでなく、HEIスクールは、子供、教師、保護者がHEIウェイの精神で学び、発達する、一緒に成長するコミュニティです。