教える上で創造的であることが要求され、教育大臣アブドゥル・ムティは教師を支援教育キャンバ訓練に参加する

メンディクダスメン、アブドゥル・ムティ(イェシカ・シティンジャク/VOI)

ジャカルタ-特に今日のオールデジタル時代において、教師は教育活動を増やすために創造性を持たなければなりません。創造性を高めるために、教師は成長する技術を活用できるようになりました。

初等中等教育省(Kemendikdasmen)は、デジタル技術は教師の創造性を高める上で重要な役割を果たしていると述べた。そのうちの1つは、教師が主題を提供するために使用できる何千ものテンプレートとデザインツールのサービスを提供するCanva Pendidikanを使用することです。

「キャンバは教師の創造性を高める上で重要な意味を持っています」と、2025年11月11日火曜日、ジャカルタのスディルマンで初等中等教育大臣(メンディクダスメン)のアブドゥルムティは述べました。

「ディープラーニングとディープラーニングをどのように実行できるかの例があり、テクノロジーは学習をより有意義で楽しいものにするツールです」と彼は付け加えました。

Kemendikdasmen氏は、670万人のユーザーがCanvaのクリエイティブ機能を積極的に利用して学習プロセスをサポートしていると指摘しました。これは、学習活動がより刺激的で楽しいものになるのを助けます。

「これは、テクノロジーが手頃な価格ではなく、学習を非常に刺激的で非常に有用なものにする方法の一例です」とAbdul Mu'ti氏は続けます。

この成功は、インドネシアの92,000人の教師が10の州でロードショーやウェビナーを通じてCanva利用トレーニングに参加した大規模なトレーニングと不可分です。

トレーニングが行われることで、教師にこの技術の使用をよりよく理解するためのスペースと時間を提供します。このトレーニングは、教師の創造性のプロセスの構築と、生徒により良い教育に大きく貢献します。

「これは、創造的なプロセスが生きており、インドネシアの学習コンテキストに直接影響を与えているという真の貢献を示しています」と、教育文化省のスハルティ事務総長は締めくくりました。