ジャカルタ - 国際学生評価プログラム(PISA)と呼ばれる国際評価プログラムは、教育の世界では馴染み深いです。PISA評価の結果は、インドネシアを含む世界の多くの国にとって、しばしば参考文献および評価資料です。
PISAは多くの側面を評価していますが、2022年にPISAは初めて創造的思考スキルを測定します。評価結果は2024年に発表され、創造的思考スキルを持つ国の順序があります。
残念ながら、インドネシア自体はPISAによって発表された結果を誇りに思うことができませんでした。これは、インドネシアが創造的思考のパフォーマンスが最も低い14カ国のリストに含まれているためです。
一方、人口の創造的な思考スキルでランキングを上回っている国もあります。任意。2025年1月31日(金)に Oecd.org のウェブサイトから引用された次のリストを確認してください。
シンガポールは創造的思考スキルにおいて顕著な優位性を示し、平均スコアは41ポイントで、PISAが評価するすべての国の中で最高です。シンガポールの学生の70%は、創造的に思考する能力においてレベル4以上に達することができます。
韓国は、特に科学的問題解決の文脈で、創造的な思考スキルで優れたパフォーマンスを示すことによって、2位です。この国の学生は、創造的なアイデアを生み出すだけでなく、実用的な解決策を評価および開発するための訓練を受けています。
3位はカナダです。カナダの教育制度は、表現の自由とプロジェクトベースの学習を支援することで知られており、学生の創造性を高めるための鍵です。創造的思考におけるこの国の卓越性は、インクルーシブ教育に焦点を当てることとも密接に関連しています。
この国は、創造的な思考スキルのさまざまな側面、特に創造的な表現の文脈で、視覚的または書面で優れたパフォーマンスを生み出しています。オーストラリアの教育システムは、学生が授業時間外のプロジェクトタスクや活動を通じて独創的なアイデアを開発することを奨励しています。
フィンランドは世界最高の教育システムを持つ国です。この国も高い創造的な思考スキルでトップにいるのも不思議ではありません。
フィンランドの教育哲学は、学生の福祉を優先し、学際的な学習は創造性を実現するための強力な基盤です。同国の学生は、批判的に考え、さまざまな問題を解決するためのさまざまな方法を探求するように教えられています。
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