Stella Christieは、インドネシアの学生がイノベーションベースの学習方法を最適化できることを望んでいます

西ジャワ州ボゴールリージェンシーのハンバランにあるプラボウォ・スビアント次期大統領官邸での副大臣候補者の職務に関するブリーフィング後のステラ・クリスティ教授。(アンタラ/M・フィクリ・セティアワン)

ジャカルタ - インドネシア共和国のプラボウォ・スビアント大統領の指導の下、ステラ・クリスティは正式に高等教育・科学・技術副大臣(Wamendiktisaintek)を務めています。

認知科学の分野で強力な学歴を持ち、学界での国際的な経験を持つステラは、インドネシアの教育開発に貢献する大きな可能性であると考えられています。

彼の研究の一般的な結果の1つは、人間がどのように学び、考えるかに焦点を当てており、人間、動物、人工知能(AI)の研究を組み合わせて根本的な質問に答えるために学際的なアプローチを使用しています:「なぜ私たちは賢いのですか?

79年1月11日にメダンで生まれた女性の作品は、現在の生物学、認知科学、科学的報告、ジャーナル・オブ・認識と開発など、さまざまな主要な科学雑誌にも掲載されており、そのうちの1つは2010年に最高の記事としてタイトルを獲得しました。

さらに、彼の教育史は、国の子供たちにインスピレーションを与えることができる良い例です。ステラ・クリスティは、ジャカルタのサンタ・ウルスラの小学校、中学校、高校で小中学校まで教育を受け、ノルウェーのレッドクロスノルディック・ユナイテッド・ワールド・カレッジで教育を続けるための奨学金を受けました。

それだけにとどまらず、ステラは心理学部のハーバード大学から完全な奨学金を得て、2004年に最高の栄誉を持つマグナラムラードの称号を取得して卒業し、その後ノースウェスタン大学の博士課程まで勉強を続け、2010年に博士号を取得しました。

その後、2012年から2018年まで米国ペンシルベニア州スワルトモア大学の教授を務め、中国清華大学で常任教授の地位を得ました。

インドネシアの高等教育の世界では、ステラは文部科学省(Kemendikbudristek)と協力して、2020年に高等教育の世界で創造的なエコシステムを構築する方法を議論し、文部科学省が発行した「インドネシアにおける創造性の育成に関するエサイ協会」と題する本の冒頭を提供したため、新しいものではありません。

革新的な教育方法を導入する上でのステラの役割は、プラボウォ大統領のビジョンと使命に沿ったものであり、その主な焦点の1つは、国家の独立を促進するための教育の質の向上と科学技術の発展であると考えられています。

ミッションでは、プラボウォ大統領は、戦略的産業の発展における技術革新の重要性と、グローバルな変化に適応する優れた人材を生み出す上での高等教育の役割を高めることを強調しました。

ステラ・クリスティ教授のワムディクティザインテクRIへの任命は、イノベーションに基づく先進国へのステップを加速させることができると期待されています。

適切な政策に支えられた研究と産業の統合は、デジタル技術、グリーンエネルギー、製造業などの戦略的セクターの進歩を促進することが期待されています。