ジョグジャカルタ–ボストンカレッジの研究者で心理学の教授であるピーターグレイ博士の観察によると、不安、うつ病、自殺念慮のレベルは、過去50〜60年間に子供と青年の間で大幅に増加しています。そして,両親は,子供ができるだけ多くの時間を遊ばせるように,子供たちの発達と精神的健康に良い影響を与えることを知り,招き,機会を与えなければなりません。
11月23日木曜日、Psychology Todayが報告した、認可されたカウンセラーと心理学者のパメラD.ブラウン博士のプロレビューによると、子供たちはゲームを通じて重要なライフスキルを学びます。これらには、感情的なコントロール、回復力、忍耐力、自信、そしてゲームからリスクを冒す勇気が含まれます。これらのことは、アカデミークラスや講義を通じて実践的に教えられていません。しかし、それらには、本なしで、経験を通して、問題解決、社会的ナビゲーション、および他の人との妥協が含まれます。
概念的には、プレイは、子供たちがほとんどまたはまったく評価なしに、さまざまな分野で能力を探求し、開発する機会を確立します。子供たちの間で遊ぶことも、実際には評価なしではありません。しかし、彼らは遊んでいる間、彼らはお互いの意見に耳を傾け、正式な制限はなく、期待に応えることができます。フリープレイは、子供たちが自分のパフォーマンス、能力、自らを成長させる意欲に基づいて変更できるルールを作成する機会を与えます。
監督はもちろん大人が行わなければなりません。この構造化されていない活動に参加する子供たちは、紛争や競争の可能性が高くなります。だから、自由に遊べても、仲間とのやり取り方、交流のパターン、時間と空間を気をつけてください。
限られた空間状況では、子供たちはソーシャルメディアを通じて仲間と集まる機会があるかもしれません。しかし、弱点は、この電子テキストベースの相互作用は、子供たちが顔の表情を通して多くの社会的ジェスチャーを読むことを学ぶことを許さないということです。さらに、ガジェットのおもちゃは匿名性の幻想も生み出します。行われた相互作用も時々衝動的で敏感ではないように見えました。
子供たちが特定のゲームをプレイしてプレイすることを奨励するために、あなたはハルマやチェスをプレイすることのクールさについて話すことができます。楽器を描いたり演奏したりしても、落ち着き、学術的なルーチンからの前向きな逃避、創造性、生産性は裁きなしに与えることができます。理解することが重要です、ortuは子供たちに多くの遊び体験を試すように奨励する必要があります。なぜなら、それを試さなければ、彼らは遊び経験から貴重な発見を知らないからです。
The English, Chinese, Japanese, Arabic, and French versions are automatically generated by the AI. So there may still be inaccuracies in translating, please always see Indonesian as our main language. (system supported by DigitalSiber.id)
