専門家によると、自然と遊ぶことが多い子供たちはスマートに成長する可能性を秘めています

イラストレーション(アラン・マス/ペクセルズ)

ジャカルタ - 自然の中で遊ぶときにできることはたくさんあります。どうやら、楽しみに加えて、自然の中で遊ぶことも子供の脳を教育することができます。米国ワシントン州立大学の神経科学者、Jaak Panksepp教授は、オープンな環境で遊ぶことは子供の脳の発達を改善することができると述べました。 

パンクセップは、脳の大脳辺縁系に遊びシステムとシークシステムという用語を導入し、子供がオープンな環境にいるときに積極的に機能すると述べた。プレイシステムとシークシステムは、インタラクティブな探索と学習を経て訓練することができます。

遊びのシステムは、子供が足を砂に埋めたり、浸かったり、木の枝でくすぐったりするときに訓練されます。つまり、あなたはその感覚に刺激を与えているのです。 

一方、シークシステムは、子供たちを連れて森、ビーチ、田園地帯、または旧市街を探索するたびに訓練されます。これらのシステムはどちらも、子供たちが屋内にとどまるだけでは、訓練を受けられなくなります。

パンクセップによると、自然の中で子供たちを休暇に連れて行くと、遊びと探求のシステムはよく訓練されます。その結果、脳は認知機能と社会的知能において脳の最も重要な部分である前葉の成長と成熟を経験するでしょう。

それだけでなく、自然を探索することは子供のIQを高めることもできます。ロンドンの児童心理療法士であるマーゴット・サンダーランド博士は、自然環境はさまざまな社会的、身体的、認知的、感覚的な経験を提供すると言います。彼は、自然によって刺激されることに慣れている子供の脳は、より高いIQを持つ傾向があると言いました。

マーゴットは、子供が自然を探検するとき、彼はより集中し、計画を立て、そして理解する能力を向上させるために脳を活性化すると説明しました。そうすれば、自然の中にいることは、子供たちの学習にとって肯定的な資本になることができます。