ジャカルタ - ジャカルタ州立大学(UNJ)の特別教育研究プログラムのコーディネーター、インドラ・ジャヤは、身体と自己防衛に関する知識の欠如のために、特別なニーズを持つ子供(ABK)の数が性的暴力や虐待の被害者になるのに脆弱であることを強調しました。
「大人だけでも、特に特別なニーズを持つ子供たちは、暴力の犠牲者になる可能性があります。したがって、自己防衛に関する教育はカリキュラムに含まれていなければなりません」と、インドラは10月17日(金)のUNJの公式ウェブサイトから引用して述べました。
この声明は、インドネシア整形外科専門家協会(POI)と共同でFIP UNJ特別教育研究プログラムが木曜日(16/10)にUNJキャンパスのMaftuchah Yusufホールで開催した「特別なニーズを持つ子供のリプロダクティブヘルス:包括的な教育による春期の身体的成長の導き」をテーマにした一般スタジアムで発表されました。
この活動では、APOI会長兼スラバヤ州立大学教授のスジャルワント教授と、インドネシア教育大学(UPI)のエンダン・ロチヤディ教授の2人の主要なリソースパーソンが登壇しました。両者とも、ABKが身体の変化を理解し、境界を知り、虐待から身を守ることができるように、ABKのためのリプロダクティブ教育の重要性を強調しました。
委員会のハルティーニ・ナラ委員長は、乗組員のリプロダクティブ・ヘルス教育は依然としてしばしば無視されていると評価した。「彼らはこの共和国の生物学的な子供たちです。思春期の理解やリプロダクティブ・ヘルスを含む彼らの基本的な権利は満たされなければならない。教師と親もこれを理解する必要があります」と彼は言いました。
FIP UNJのアイプ・バドルジャマン学部長は、ABKは身体的な変化と取のリスクを理解する上で二重の課題に直面していると付け加えた。「ABK、特に自閉症の青年や子供のリプロダクティブヘルスに関する知識の欠如は、彼らを虐待に対して脆弱な立場に置きます」と彼は言いました。彼は、安全で倫理的で、各子供の性格に適応した学習メディアの必要性を強調しました。
Aipによると、この活動は単なる学術フォーラムではなく、リプロダクティブヘルスへの権利と暴力や差別からの保護を保証する障害者に関する2016年の法律第8号の実施の具体的な形です。「これは洞察力を追加するだけでなく、憲法のマンデートを遂行するだけです」と彼は言いました。
このイベントは、FIP UNJの学術・学生問題担当副学部長、カルタ・サスミタによって正式に開かれました。彼は、特別なニーズを持つ子供たちの包摂性とリプロダクティブヘルスの問題が、今や世界的な関心事であることを強調しました。「包摂性は障害についてだけでなく、すべての個人を支える環境を作り出すことです。包括的な教育は、創造性と共感を必要とします」と彼は言いました。
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