ジャカルタ - MMSGIは、インドネシア共和国教育部門に対するMMSGI(MMSGI)のコミットメントの一環として、インドネシア共和国教育文化研究技術省(Kemendikbudristek)が主催するマイクロクレデンシャルCS50xインドネシアハーバード大学2024プログラムのスポンサーであり続けています。
MMSGIは、インドネシア全土の教育者のデジタルコンピテンシー洞察の質を向上させる上で、特に人工知能(AI)時代における急速な技術進歩の重要性を認識しています。このイニシアチブは、教えることと学ぶ過程で教師のスキルを向上させ、デジタルリテラシーを向上させることを目的としています。
参加教師の数は、今年のCS50xプログラムの中学校(SMP)、高校(SMA)、職業レベルで2024年までに150人から273人に増加しました。この成長は、教師がデジタルリテラシースキルを向上させる上でのCS50xプログラムに強い関心を示しています。
CS50xは22週間のオンラインプログラムです。選ばれた参加者は、ハーバード大学のコンピュータサイエンス実践学のゴードン・マッケイ教授であるデビッド・J・マラン教授が率いるジャカルタ・インターカルチャル・スクールで5日間のフィールドセッションに参加します。
ナディエム・マカリム文部科学大臣は、デイビッド・マラン教授とともに、3月7日(木)にグラハ・リステクディクティ・ビルD教育文化省事務所で開催された「教師のためのデジタルスキル」と題したオープニングセミナーに出席しました。
大臣は、デイビッド・マラン教授との対話において、CS50xプログラムは、教師の能力を向上させるためのムルデカ・ベラハル運動のコミットメントの一例であると強調した。
「CS50x Indonesia-Harford Universityは、インドネシアの教師の能力を継続的に改善することにより、ムルデカベラハル運動へのコミットメントの具体的なステップです。このプログラムに参加することで、教師が時代と一致する関連科学を手に入れ、教育の質を向上させるためにそれらを装備できることを願っています」と彼は言いました。
CS50xプログラムトレーニングは、技術の急速な進歩を考えると重要です。政府や民間部門を含むすべての利害関係者は、インドネシアの教育に対する教師の貢献に感謝しなければなりません。
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