ジャカルタ-パジャジャラン大学(Unpad)のリナ・インディアストゥティ学長は、労働生産性の向上と技術の進歩と革新の活用は、インドネシアのビジョン2045を達成するための経済発展を加速するための重要な戦略であると述べた。
「注意する必要があるかもしれないこの生産性は、この生産性が最低限の高校教育を受け、90%以上の労働力によってどのようにサポートされているかです」とリナは議論で言いました 未来は今です:インドネシアビジョン2045を達成するための共同行動、2月10日金曜日、アンタラから引用。
インドネシアのビジョン2045は、主権を持ち、発展し、公正で繁栄した高所得国であり、世界最大の経済国の1つになることです。
リナ氏は、人材は生産性の原動力としての役割を担っているため、熟練しているだけでなく、公式教育と非公式教育の両方で教育を受けていることを確認する必要があります。達成すべき目標は、高校教育以上の労働力の90%です。
これは、知識集約型経済アプローチの適用、すなわち、研究開発、技術採用、起業家精神を伴う生産的、競争力、革新的でなければならない人的資源基盤による生産性の促進に沿ったものです。
「イノベーションエコシステムが構築された革新的な人材は、社会経済開発をより良くします」と彼は言いました。
知識集約型経済の実施には、創造性とイノベーションの普及を刺激することができる科学と研究の発展のための資金提供を通じた政府の介入が必要です。
教育・科学技術・研究がうまくいけば、技術・開発・研究・教育への波及による外部性は一人当たりの所得が増加すると予想されます。
さらに、経済的および社会的環境は、創造性とイノベーションの普及を高める技術開発を強化することも奨励されています。したがって、技術の進歩と革新は経済成長の原動力です。
生産性の維持に向けた変革を伴うインドネシアのビジョン2045の達成を加速させるためには、経済成長を促進し、公平性を伴う一人当たりの所得を増加させる社会資本としてのソーシャルネットワークを構築するために、国のすべての要素の協力が必要です。
教育、識字率、健康、購買力のレベルでの人間開発指数の達成、および技術インフラの提供を加速するための協力も必要です。国内および世界レベルでのコラボレーションを改善する必要があります。
さらに、競争力があり持続可能な工業化を加速するためには、コラボレーションも重要です。
「教育、研究開発、イノベーションの未来にあるものは、2045年に生きるための若者のニーズであり、社会関係資本の支援とともに十分な注意を払ってください」と彼は言いました。
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