ジャカルタ - 「だから、私の意見では、止めなければならないこの自由化は、どちらが有能で、どちらが恵まれないかに比例することによってもバランスが取れていなければならない」とガンジャール・プラノヴォは述べた。
教育の自由化を止めたいというガンジャール・プラノヴォの声明は、日曜日の夜(2024年4月2日)にジャカルタ・コンベンションセンターで行われた2024年大統領選挙の第5回討論会で行われた。
大統領候補(カプレス)の3位は、インドネシアの高等教育の問題に関するアニス・バスウェダンの質問に答え、そのうちの1つは高額な単一授業料(UKT)のコストに関するものでした。
教育は、社会福祉、文化、情報技術、健康、雇用、人材、包摂に加えて、2024年大統領選挙の第5回討論で議論されたテーマの1つです。
2024年大統領選挙の第5回討論会は、2月14日の投票日の10日前に行われる最終討論です。
UKTに関するAnies Baswedanの高い質問は、最近議論されている問題と切り離すことはできません。バンドン工科大学(ITB)の多くの学生は、まだUKTのコストを滞納しているため、勉強を続けることができないと脅かされています。このような状況の中、学長会はオンラインローンサービス(pinjol)を使用して授業料を完済するオプションを提供しました。
この選択肢は、貧しい学生に負担をかけると考えられているため、もちろん、さまざまなグループから否定的な反応を招きます。
教育の自由化を排除することは、すべてのサークルが高等教育にアクセスできるようにするための努力の1つと考えられています。しかし、教育の自由化とは何でしょうか?
イスラム学の引用:マカッサルイスラム大学のイスカンダルフェランによる教育の自由化と商業化というタイトルのイスラム研究ジャーナル、教育の自由化は教育をグローバリゼーションの流れに適応させるための努力です。これは教育の商業化、すなわち教育が販売され、利益を得るための商品として使用されることに影響を与えます。
しかし、一般的に、教育の自由化は貿易商品としての教育制度である。この制度では、教育業務は主催者によって独立して資金提供され、教育の商業化につながります。
教育自由化の実践は、教育がより高価になり、より広いコミュニティが到達するのが難しい贅沢品と見なされるなど、多くの悪影響を及ぼします。さらに、これはまた、教育の質、ならびに教育を受ける機会がより狭く差別的になる原因にもなり得る。
高等教育に関する2012年の法律第12号は、インドネシア教育監視ネットワーク(JPPI)の全国コーディネーターであるウバイド・マトラジによって、州立大学(PTN)の地位を自治公的法人またはPTN法人(PTNBH)と呼ばれるものに変更したと言われています。
したがって、キャンパスには、教育の管理において商業化する完全な権利が与えられます。その結果、キャンパスが設定した授業料の額のために、過少で無能力な学生が高等教育へのアクセスに困難を抱えているとUbaid氏は述べています。
「したがって、利益を生み出す可能性を秘めた活動は何でも、許可され、学期ごとに一定額のお金を引き出すことを含めます」とUbaid Matrajiは言いました。
多くの情報源によると、教育の自由化の実践は大学レベルでのみ起こるわけではない。教育の自由化は、高額な教育費でしか享受できない学校からも見ることができます。例えば、国際標準学校(SBI)は、経済的に有能な人々だけが楽しむことができます。
教育教師協会(P2G)は、カプレス討論の内容が教育の自由化を含む教育の基本的な問題に触れず、解決策を提供しなかったことを遺憾に思う。
教育教師協会(P2G)のアドボカシー責任者であるイマン・ザナトゥル・ハエリによると、学生のためのローンの台頭は、PTN BHの形でキャンパスの自由化のために起こりました。
「PTN-BHの存在は、依然として弱い経済コミュニティの教育へのアクセスを妨げています。これは対処されなければなりません」とイマンは言いました。
「しかし、繰り返しますが、大統領候補は討論会でこの根本的な問題に言及しませんでした」とイマンは失望して言いました。
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